Цифровой Сад

Эссе о развитии сложного навыка

2 min read

Друзья, перед вами серия эссе – размышлений о том, как человек действительно учится. Эти тексты – продукт семилетней педагогической практики (школа, университет, частные курсы), в них собраны мои мысли относительно того, как ученики осваивают сложные навыки (английский язык, “нечтение”, логическое мышление, заметковедение).

Эссе раскрывают одну простую мысль: навык не передается, он развивается. Каждое эссе – это исследование моих идей процесса обучения, попытка понять, что значит “научиться по-настоящему”. Я делаю это, анализируя свойства учебных действий, экспериментируя с методами и способами, вплоть до момента, когда обучение превращается в деятельность.

В этих эссе я рассматриваю освоение навыка как процесс создания среды учебной (и не только) деятельности человека. Эссе не являются методичкой, а приглашением к совместному размышлению относительно того, как, зачем, чему и где мы учимся.

Если читать тексты внимательно, то заметите три уровня повествования:

  • Методологический, описывающий логику и этапы формирования навыка (через наблюдение, гипотезу, эксперимент и адаптацию).
  • Методический, с практическими принципами построения собственного курса или отдельного занятия (потребует от читателя умения интерпретировать).
  • Философский, в котором я предлагаю переосмыслить цель обучения в XXI веке.

Лучше читать в порядке очередности:

Graph View

Backlinks