Дихотомия действие – наблюдение в отношении значимого действия
Систематическое выполнение действий — это, наверное, то, о чём мне хотелось бы поговорить перед тем, как описывать свойства, которыми обладает значимое действие.
В классификации ТРИЗ “развитие навыка” является сложной системой, то есть такой, в которой действует как минимум два элемента. Я сейчас сделаю умышленное укрупнение, чтобы не впасть в чрезмерное описание каждого элемента. Наша “сложная” система состоит из двух элементов: человек в качестве агента изменений и действие как средство, с помощью которого осуществляется изменение.
Бытовой пример будет следующим: человек захотел яблоко, он открыл холодильник, достал яблоко, помыл его и съел. То есть он совершил действия в рамках сложной системы, элементами которой являются: человек, холодильник, умывальник и яблоко. Все элементы этой системы способствовали достижению цели1: удовлетворить голод.
Позволю себе сделать некоторое предположение: для достижения цели необходимо действие. То есть если бы человек, как агент изменений, просто наблюдал за холодильником, то цели бы он не достиг. Это легко проверить, если попробовать просто смотреть на холодильник, когда появляется чувство голода.
То же самое справедливо по отношению к чему угодно: если вместо того чтобы говорить на иностранном языке, мы будем только слушать, то говорить мы не научимся, хотя и приобретём большой словарный запас. Если вместо того чтобы делать записи, мы будем изучать системы других людей, мы узнаем, как что-то в принципе работает, но не поймём, как это работает на практике.
Исходя из выше сказанного, я сделаю ещё одно предположение: существуют два типа людей — человек действия и человек наблюдения. И действие, и наблюдение играют важные роли в освоении любого навыка; главный трюк заключается в том, чтобы перейти границу от наблюдения к действию.
Человек действия не видит объектов — для него они не имеют значения: яблоко, блокнот, ручка или нож в его представлении являются инструментами выполнения действия. Яблоко можно съесть или разрезать. Блокнот использовать для чтения или записи. Человек действия — действует и аккумулирует опыт.
Совсем другой случай — это человек наблюдения, которому важна эмпирическая информация: большое или маленькое яблоко, острый ли нож, какая линовка в блокноте, ручка перьевая или шариковая. Он видит объекты, а не действия, которые с объектами можно выполнять. Человек наблюдения — наблюдает и аккумулирует данные.
Тот, кто в какой-то момент решает самостоятельно освоить навык, например, желает научиться делать системные записи, очень часто не переходит барьер между наблюдением и действием. Чтобы осуществить переход, нужна либо помощь более опытного, либо решимость перестать изучать системы других людей.
Переход от наблюдения к действию сопровождается пониманием результата — в краткосрочной и долгосрочной перспективе, осознанием свойств действия2 и качественных характеристик продукта этого действия3.
BIO
🧠 theBrain mapping
ID: 202508010854 Source:: Friend:: Child:: Next:: Основные и второстепенные свойства действия
Keywords:
Reference:
Footnotes
-
Цель, кстати является частью системы. ↩
-
Да, такое тоже есть и об этом мы поговорим в следующем эссе, ↩
-
Могу привести в пример, что такое “хорошая” заметка, то есть какими качествами она должна обладать ↩