π³Π¦ΠΈΡΡΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΡΠ°Π΄ΠΈΠΊ
Search
Search
Search
Dark mode
Light mode
Explorer
Notes
Challenge S1
CONF ΠΠΎΡΠΊΡΠΎΠΏ ΠΎΡΠ°ΡΠΎΡΡΠΊΠΎΠ³ΠΎ ΠΈΡΠΊΡΡΡΡΠ²ΠΎ Π΄Π»Ρ ΠΌΠΎΠ»ΠΎΠ΄ΡΡ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΎΠ²
CONF ΠΠΎΠ½ΡΡΡ. Π£ ΡΠ΅Π±ΡΡ ΠΏΡΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ°, Π½ΠΎΡΡΠ΅Π½ ΡΡΠ΅Π», Π½ΡΠΆΠ½ΠΎ ΡΠ°ΡΡΠΊΠ°Π·Π°ΡΡ ΠΏΡΠΎ ΠΎΠ±Ρ ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊ ΡΠ΅ΠΏΠ΅ΡΡ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΠΆΠΈΡΡ
CONF Π¨ΠΊΠΎΠ»Π°. Π ΡΡΠΊΠ° ΡΠΈΠ»ΡΠ½Π΅Π΅ Π³Π°Π΄ΠΆΠ΅ΡΠ°
ΠΠ΄Π°ΠΏΡΠ°ΡΠΈΡ ΠΈ ΠΎΠ½Π±ΠΎΠ°ΡΠ΄ΠΈΠ½Π³ Ρ ΠΌΠΈΠ½ΠΈΠΌΠ°Π»ΡΠ½ΡΠΌ ΡΡΡΠ΅ΡΡΠΎΠΌ ΠΈ ΠΌΠ°ΠΊΡΠΈΠΌΠ°Π»ΡΠ½ΠΎΠΉ ΠΏΠΎΠ»ΡΠ·ΠΎΠΉ
ΠΠ½Π°ΡΠΎΠΌΠΈΡ Ρ ΠΎΡΠΎΡΠ΅Π³ΠΎ ΡΡΡΠ΅, ΡΠΎΡΡΠΎΠΈΡ ΠΈΠ· Π½Π°ΡΠ°Π»Π°, ΡΠ΅ΡΠ΅Π΄ΠΈΠ½Ρ ΠΈ ΡΠΈΠ½Π°Π»Π°
ΠΠΎΠ·Π²ΡΠ°ΡΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ, ΡΡΠΎΠ±Ρ ΡΠ½ΠΎΠ²Π° ΠΏΠΎΠ΄ΡΠΌΠ°ΡΡ Π½Π΅ ΡΠ°ΠΌΠ°Ρ ΠΎΡΠ΅Π²ΠΈΠ΄Π½Π°Ρ ΠΌΠ΅Ρ Π°Π½ΠΈΠΊΠ°
ΠΠΎΠ»Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΎ Π½Π°Π»ΠΈΡΠΈΠΈ ΡΠΈΡΡΠ΅ΠΌΡ ΠΈΠ·Π»ΠΈΡΠ½ΠΈΠΉ ΡΡΡΠ΄
ΠΠΎΠΏΡΠΎΡ, ΠΌΠ΅ΡΠΎΠ΄ΠΈΡΠΊΠ°, ΠΊΠΎΡΠΎΡΠΊΠ°Ρ ΠΈΠ½ΡΡΡΡΠΊΡΠΈΡ, ΠΊΠ°ΠΊ Π²ΡΠΆΠΈΡΡ Π½Π° Π½ΠΎΠ²ΠΎΠΌ ΠΌΠ΅ΡΡΠ΅
ΠΠ΅ΠΉΡΡΠ²ΠΈΡ, ΠΏΡΠΈΠ²ΡΡΠΊΠΈ, ΡΠ°Π±Π»ΠΎΠ½Ρ ΠΏΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΡ, ΡΠ»ΠΎΠ²Π°, ΠΊΠΎΡΠΎΡΡΠ΅ ΠΏΡΠΎΠΈΠ·Π½ΠΎΡΠΈΠΌ ΠΈ ΠΏΠΈΡΠ΅ΠΌ ΡΠ²Π»ΡΡΡΡΡ Π±Π»ΠΎΠΊΠ°ΠΌΠΈ ΠΈΠ΄Π΅Π½ΡΠΈΡΠ½ΠΎΡΡΠΈ
ΠΠ°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄Ρ ΡΠ»Π΅Π΄ΡΡΠ΅ ΠΏΡΠ΅Π΄ΡΡΠ°Π²Π»ΡΡΡ ΠΈΠ΄Π΅Ρ Π² ΠΎΡΠ»ΠΈΡΠ½ΠΎΠΌ ΠΎΡ Π»ΠΈΠ½Π΅ΠΉΠ½ΠΎΠΉ ΡΠΎΡΠΌΡ Π²ΠΈΠ΄Π΅
ΠΠ°ΠΏΠΈΡΠ°Π½Π½ΡΠ΅ ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ Π΄Π»Ρ Π½Π°Ρ ΡΠ²Π»ΡΡΡΡΡ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΎΠΉ
ΠΠ΄Π΅Π°Π»ΡΠ½ΠΎ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π»ΠΈΡΡ Π² ΠΏΠ΅ΡΠ²ΡΠΉ ΡΠ°Π·
ΠΠ΄Π΅ΠΈ Π² Ρ ΡΠ°Π½ΠΈΠ»ΠΈΡΠ΅ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ Π½Π°Ρ ΠΎΠ΄ΠΈΡΡΡΡ Π·Π° 2 ΠΌΠΈΠ½ΡΡΡ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΌΠ΅Π½Π΅Π΅
ΠΠΠΠ― ΠΠΎΠ·ΠΎΠ±Π½ΠΎΠ²Π»Π΅Π½ΠΈΡ Π΄ΠΈΡΠΊΡΡΡΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΊΠ»ΡΠ±Π°
ΠΡΠΏΠΎΠ»ΡΠ·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΡΠ»ΡΡ-ΠΎΠΏΡΠΎΡΠ° Π² ΡΠ°Π±ΠΎΡΠ΅ Ρ ΠΎΡΠ΅Π½ΠΊΠΎΠΉ ΡΡΠΎΠ²Π½Ρ Π²ΠΎΠ·Π±ΡΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΡ
ΠΡΠΎΠ³ΠΈ Π΄Π²Π°Π΄ΡΠ°ΡΠΈ Π²ΠΎΡΡΠΌΠΈ Π΄Π½Π΅ΠΉ ΡΠ΅Π»Π»Π΅Π½Π΄ΠΆΠ° ΠΈ ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ, ΠΊΠΎΡΠΎΡΡΠ΅ Π±ΡΠ΄ΡΡ ΡΠ΅Π°Π»ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Π½Ρ Π² ΡΠ»Π΅Π΄ΡΡΡΠΈΠΉ ΡΠ°Π·
ΠΠ°ΠΊΠΎΠ΅ Π·Π½Π°ΡΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΡΠ»ΠΎΠ²ΠΎ ΠΌΠ΅Π½Π΅Π΄ΠΆΠΌΠ΅Π½Ρ ΠΏΡΠΈΠΎΠ±ΡΠ΅Π»ΠΎ Π² 21 Π²Π΅ΠΊΠ΅
ΠΠΎΠΌΠΌΡΠ½ΠΈΠΊΠ°ΡΠΈΡ ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρ Π°Π²ΡΠΎΡΠΎΠΌ ΠΈ ΡΠΈΡΠ°ΡΠ΅Π»Π΅ΠΌ Π½Π°Ρ ΠΎΠ΄ΠΈΡΡΡ Π² ΡΠΎΡΡΠΎΡΠ½ΠΈΠΈ ΠΊΡΠΈΠ·ΠΈΡΠ°
ΠΠΎΠΏΠΈΡΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΡΠΈΡΠ°Ρ, ΡΠ²Π»ΡΠ΅ΡΡΡ ΠΏΡΠΎΡΠ΅ΡΡΠΎΠΌ ΠΎΠ΄Π°Π»ΠΆΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΡ Π·Π½Π°Π½ΠΈΡ
ΠΠ°ΡΠ°Π»ΠΎ Π±ΠΎΠ»ΡΡΠΎΠ³ΠΎ ΠΈΡΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°ΡΠ΅Π»ΡΡΠΊΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΡΠΎΠ΅ΠΊΡΠ°
ΠΠ°ΡΠ°Π»ΠΎ Ρ ΠΎΡΠΎΡΠ΅ΠΉ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΈ -- ΡΡΠΎ Π»ΠΈΡΠ½ΠΎ, ΡΠΈΠ½Π°Π» Ρ ΠΎΡΠΎΡΠ΅ΠΉ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΈ -- ΡΡΠΎ Π²ΠΎΠΏΡΠΎΡ
ΠΠΈΠΊΠΎΠΌΡ Π½Π΅ ΠΈΠ½ΡΠ΅ΡΠ΅ΡΠ½ΠΎ ΡΠΎΠ΄Π΅ΡΠΆΠ°Π½ΠΈΠ΅ ΡΠ²ΠΎΠ΅ΠΉ Π³ΠΎΠ»ΠΎΠ²Ρ
ΠΠ±ΡΡΡΠ½Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΡΠ²ΠΎΠΈΠΌΠΈ ΡΠ»ΠΎΠ²Π°ΠΌΠΈ Π±Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ ΡΠ΅Ρ Π½ΠΈΠΊΠ°, ΠΊΠΎΡΠΎΡΡΡ Π€Π΅ΠΉΠ½ΠΌΠ°Π½ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡΠ·ΠΎΠ²Π°Π» Π² ΠΎΠ±ΡΡΠ΅Π½ΠΈΠΈ
ΠΠΈΡΠΈ ΠΌΠΈΠ½ΠΈ-ΡΡΡΠ΅ ΡΡΠΎΠ±Ρ Π»ΡΡΡΠ΅ ΠΏΠΎΠ½ΡΡΡ ΡΠΎ ΡΡΠΎ ΠΈΠ·ΡΡΠ°Π΅ΡΡ
ΠΠ»Π°Π½ ΡΡΠΎΠΊΠ°. Π‘ΡΡΠ΄Π΅Π½ΡΡ. Is Google making us stupid?
ΠΠΎΡΡΠ΄ΠΎΠΊ Π½Π°ΠΏΠΈΡΠ°Π½ΠΈΠ΅ ΡΡΡΠ΅
ΠΡΠ΅Π²ΡΠ°ΡΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π±Π΅Π·ΠΎΠ±ΠΈΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ, Π½ΠΎ ΡΠ»ΠΎΠΆΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ΅ΡΡΠ°ΠΌΠΈ ΡΠ΅Π»Π»Π΅Π½Π΄ΠΆΠ° Π² ΠΊΡΡΡ
ΠΡΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ° Π²Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½Π½ΡΡ Ρ ΡΠ°Π½ΠΈΠ»ΠΈΡ ΠΈ ΡΠ°Π·Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΡ ΠΊΠΎΠ½ΡΠ΅ΠΊΡΡΠ°
ΠΡΠΎΡΠ΅ = Π»ΡΡΡΠ΅. ΠΠ΅Π½Π΅Π΄ΠΆΠΌΠ΅Π½Ρ ΡΡΠΎ Π½Π΅ ΡΡΠΎ-ΡΠΎ ΡΠ»ΠΎΠΆΠ½ΠΎΠ΅, Π° ΡΡΠΎ-ΡΠΎ ΠΏΡΠΎΡΡΠΎΠ΅ Π½ΠΎ ΠΏΡΠΈ ΡΡΠΎΠΌ Π΄ΠΎΡΡΠ°ΡΠΎΡΠ½ΠΎ ΠΏΠΎΠ½ΡΡΠ½ΠΎΠ΅ ΠΈ Π»Π΅Π³ΠΊΠΎ Π²ΠΎΡΠΏΡΠΎΠΈΠ·Π²ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎΠ΅
Π Π°Π±ΠΎΡΠ° ΠΎ ΠΊΠΎΡΠΎΡΠΎΠΉ Π½Π΅ ΡΠ°ΡΡΠΊΠ°Π·Π°Π»ΠΈ, ΡΠ΅ΡΡΠ΅Ρ ΡΠ°ΡΡΡ ΡΠΌΡΡΠ»Π°
Π Π°Π·Π½ΠΈΡΠ° Π² ΠΎΡΠ½ΠΎΡΠ΅Π½ΠΈΠΈ ΠΊ ΡΠ΅ΡΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΏΡΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌ Π² ΠΊΡΠ»ΡΡΡΡΠ°Ρ
Π Π΅Π·ΡΠ»ΡΡΠ°Ρ, ΠΊΠΎΡΠΎΡΡΠΉ ΠΏΠΎΠ»ΡΡΠ°Π΅Ρ Π°Π²ΡΠΎΡ ΠΎΡ ΡΠ΅Π³ΡΠ»ΡΡΠ½ΠΎΠΉ ΠΏΡΠ°ΠΊΡΠΈΠΊΠΈ ΠΏΠΈΡΡΠΌΠ° ΠΌΠΈΠ½ΠΈ-ΡΡΡΠ΅
Π‘Π²ΠΎΠ±ΠΎΠ΄Π½ΡΠ΅ ΠΈΡΠΊΡΡΡΡΠ²Π° Π² ΡΠΏΠΎΡ Ρ ΠΈΡΠΊΡΡΡΡΠ²Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈΠ½ΡΠ΅Π»Π»Π΅ΠΊΡΠ° ΠΈ ΡΠΎΡΠ°Π»ΡΠ½ΠΎ ΡΠΈΡΡΠΎΠ²ΠΈΠ·Π°ΡΠΈΠΈ
Π‘Π²ΠΎΠΉΡΡΠ²Π° ΠΊΠΎΡΠΎΡΡΠ΅ ΡΠΎΠ΄Π΅ΡΠΆΠ°Ρ Π² ΡΠ΅Π±Π΅ Π·Π°ΠΏΠΈΡΠ°Π½Π½ΡΠ΅ ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ
Π‘Π²ΠΎΠΉΡΡΠ²Π° ΡΠΈΡΡΠ΅ΠΌΡ ΠΏΡΠΎΡΠ²Π»ΡΡΡΡΡ ΠΈΡΠΊΠ»ΡΡΠΈΡΠ΅Π»ΡΠ½ΠΎ Π² ΡΠ΅Π·ΡΠ»ΡΡΠ°Ρ ΡΠ°Π±ΠΎΡΡ Ρ ΡΡΠΎΠΉ ΡΠΈΡΡΠ΅ΠΌΠΎΠΉ
Π‘ΠΈΡΡΠ΅ΠΌΠ° Π»ΡΡΡΠ΅ ΡΠ΅ΠΌ ΠΏΡΠΈΠ²ΡΡΠΊΠ°. Π‘ΠΈΡΡΠ΅ΠΌΠ° ΡΡΡΠ΅ΠΊΡΠΈΠ²Π½Π΅ΠΉ ΡΠ΅ΠΌ Π»ΡΠ±ΠΎΠΉ ΠΈΠ½ΡΡΡΡΠΌΠ΅Π½Ρ
Π‘ΠΎΠ²Π΅ΡΡ Π½ΠΎΠ²ΠΈΡΠΊΠ°ΠΌ Π² Π΄Π΅Π»Π΅ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΡ
Π‘ΡΠ°ΡΠΈΡΡΠΈΠΊΠ° ΡΠ΅Π»Π»Π΅Π½Π΄ΠΆΠ°
Π’ΡΠΈ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ, ΠΊΠΎΡΠΎΡΡΠ΅ ΠΏΡΠΎΠΆΠΈΠ²Π°Π΅Ρ ΡΠΈΡΠ°ΡΠ΅Π»Ρ ΠΎΡΠΊΡΡΠ², ΠΏΡΠΎΡΠΈΡΠ°Π² ΠΈ Π·Π°ΠΊΡΡΠ² ΠΊΠ½ΠΈΠ³Ρ
Π’ΡΠΎΠ½ΡΠ» - ΠΎΠ±Π½ΠΎΠ²ΠΈ. ΠΡΠΎΡΡΠΎΠ΅ ΠΏΡΠ°Π²ΠΈΠ»ΠΎ ΠΊΠΎΠ½ΡΠ°ΠΊΡΠ° Ρ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΎΠΉ, ΠΊΠΎΡΠΎΡΠ°Ρ ΡΠΆΠ΅ Π½Π°ΠΏΠΈΡΠ°Π½Π°
Π£ ΠΏΡΠ»ΡΡ-ΠΎΠΏΡΠΎΡΠ° Π½Π΅Ρ Π»ΠΎΠ³ΠΈΡΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠ±ΡΡΡΠ½Π΅Π½ΠΈΡ
Π£ΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΡΠ°ΡΡΠΊΠ°Π·ΡΠ²Π°ΡΡ ΠΈΡΡΠΎΡΠΈΠΈ ΡΠΌΠΈΡΠ°Π΅Ρ, ΠΏΠΎΡΠΎΠΌΡ ΡΡΠΎ Ρ Π°ΡΠ°ΠΊΡΠ΅Ρ ΠΈΠ½ΡΠΎΡΠΌΠ°ΡΠΈΠΈ ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ»ΡΡ
Π£ΡΠ»ΠΎΠ²ΠΈΡ ΠΏΡΠΈ ΠΊΠΎΡΠΎΡΡΡ ΡΠ΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ ΠΎΠ±ΡΠ΅ΡΠ°Π΅Ρ ΡΠ²ΠΎΠ±ΠΎΠ΄Ρ ΠΊΠΎΠ½ΡΡΠΈΠ½ΡΡΠΈΡΠΈΠ²Π½Ρ
Π€Π΅ΡΠΈΡΡ ΠΏΠΎ ΡΠΈΡΡΠ΅ΠΌΠ΅ ΠΏΡΠΈΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΡ Π½Π΅ ΠΊ Π±ΠΎΠ»ΡΡΠ΅ΠΌΡ ΠΏΠΎΡΡΠ΄ΠΊΡ, Π° ΡΡΠ°Π³Π½Π°ΡΠΈΠΈ ΡΠ²ΠΎΡΡΠ΅ΡΡΠ²Π°
Π€ΠΎΡΠΌΠ°, ΠΊΠΎΡΠΎΡΡΡ ΠΈΡΡΠΎΡΠΈΡ ΠΏΡΠΈΠ½ΠΈΠΌΠ°Π΅Ρ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ Π±ΡΡΡ Π»ΡΠ±ΠΎΠΉ
Π₯ΠΎΡΠΎΡΠ΅Π΅ Π½Π°ΡΠ°Π»ΠΎ ΠΎΠ±ΡΡΡΠ½Π΅Π½ΠΈΡ β ΡΡΠΎ ΠΊΠ°ΠΊ Π½Π°ΠΆΠΈΠ²ΠΊΠ° Π½Π° ΡΡΠ±Π°Π»ΠΊΠ΅, ΡΠ΅ΠΌ Π»ΡΡΡΠ΅, ΡΠ΅ΠΌ Π±ΡΡΡΡΠ΅Π΅ ΠΏΡΠΈΡΡΠ½Π΅Ρ ΠΆΠ΅ΡΡΠ²Ρ
Π§Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ ΠΎΡΡΠ°Π΅ΡΡΡ ΡΠ²ΠΎΠ±ΠΎΠ΄Π½ΡΠΌ Π΄ΠΎ ΠΌΠΎΠΌΠ΅Π½ΡΠ° Π²ΡΠ±ΠΎΡΠ° ΠΈΠΌ ΠΏΡΠΎΡΠ΅ΡΡΠΈΠΈ
Π§ΡΠΎ Π΅ΡΠ»ΠΈ Π±Ρ Π₯Π΅ΠΌΠΈΠ½Π³ΡΡΠΉ Π΄Π΅Π»Π°Π» Π·Π°ΠΏΠΈΡΠΈ ΡΠ²ΠΎΠΈΡ ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ Π² ΠΌΠΎΠ΅ΠΉ ΡΠΈΡΡΠ΅ΠΌΠ΅ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΎΠΊ
Π§ΡΠΎΠ±Ρ ΡΠ°ΡΡΠΊΠ°Π·Π°ΡΡ ΠΈΡΡΠΎΡΠΈΡ Π½ΡΠΆΠ΅Π½ ΠΎΠΏΡΡ
Challenge S2
ΠΠΈΡΠ΅ΡΠ°ΡΡΡΠ½ΡΠ΅ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΈ
- ΠΠΠΠΠΠΠΠ ΠΠ«Π¨ΠΠΠΠΠ - Π£ Π‘Π’ΠΠ Π¨ΠΠΠΠΠ‘Π‘ΠΠΠΠΠ Π Π‘Π’Π£ΠΠΠΠ’ΠΠ - ΠΠΠ«Π’ ΠΠ‘Π‘ΠΠΠΠΠΠΠΠΠ―
Digital vs. Analog LearningβTwo Content-Similar Interventions and Learning Outcomes
The phenomenon of βclip thinkingβ in the educational and cognitive activities of students of natural and physical-mathematical educational profile
The Use of Digital Technologies at School and Cognitive Learning Outcomes - A Population-Based Study in Finland
ΠΠΠΠ―ΠΠΠ Π¦ΠΠ€Π ΠΠΠΠ ΠΠΠΠΠ’Π ΠΠΠΠΠ Π‘Π ΠΠΠ« ΠΠ ΠΠΠΠΠΠ’ΠΠΠΠ«Π Π€Π£ΠΠΠ¦ΠΠ Π¨ΠΠΠΠ¬ΠΠΠΠΠ Π Π‘Π’Π£ΠΠΠΠ’ΠΠ
ΠΠ½ΡΠ΅Π³ΡΠ°ΡΠΈΠ²Π½ΡΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Ρ ΠΎΠ΄ ΠΊ ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡΠΎΠ²ΠΊΠ΅ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΎΡΠ½ΠΎΠ²Π° ΠΏΠΎΠ²ΡΡΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΊΠ°ΡΠ΅ΡΡΠ²Π° ΠΏΡΠΎΡΠ΅ΡΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠ±ΡΠ°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡ
ΠΡΠ½ΠΎΠ²Ρ ΠΈΠ½ΡΠ΅Π³ΡΠ°ΡΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠ±ΡΡΠ΅Π½ΠΈΡ
Π‘Π²ΡΠ·Ρ ΡΠΈΡΡΠΎΠ²ΡΡ ΡΠ΅Ρ Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΉ Ρ ΡΠ°Π·Π²ΠΈΡΠΈΠ΅ΠΌ ΠΊΠΎΠ³Π½ΠΈΡΠΈΠ²Π½ΡΡ ΠΈ ΠΊΠΎΠΌΠΌΡΠ½ΠΈΠΊΠ°ΡΠΈΠ²Π½ΡΡ ΠΏΡΠΎΡΠ΅ΡΡΠΎΠ² ΠΏΠΎΠ΄ΡΠΎΡΡΠΊΠΎΠ² ΠΈ ΡΠ½ΠΎΡΠ΅ΠΉ - ΠΎΠ±Π·ΠΎΡ ΡΠΌΠΏΠΈΡΠΈΡΠ΅ΡΠΊΠΈΡ ΠΈΡΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΉ
Π¦ΠΈΡΡΠΎΠ²Π°Ρ ΡΡΠ°Π½ΡΡΠΎΡΠΌΠ°ΡΠΈΡ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΡΠ΅ΡΠΊΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠ±ΡΠ°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡ
Dataview queries
ΠΡΠ±ΠΈΡΠ°ΡΡ Π±ΠΈΡΠ²Ρ ΡΡΠΎΠΈΡ Ρ ΡΠΌΠΎΠΌ, ΠΈΠ½Π°ΡΠ΅ ΡΠΈΡΠΊΡΠ΅ΠΌ ΠΏΡΠΎΠ΄ΠΎΠ»Π±Π°ΡΡ Π²ΡΠ΅ΠΌΡ ΠΈ Π΄Π΅Π½ΡΠ³ΠΈ
ΠΠ»Π°Π²Π½ΡΠΉ ΠΈΠ½Π³ΡΠ΅Π΄ΠΈΠ΅Π½Ρ Ρ ΠΎΡΠΎΡΠ΅ΠΉ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΈ β ΡΡΠΎ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄
ΠΡΠΌΠ°Π΅ΠΌ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡΠ°Π»ΡΠ½ΠΎ, ΡΠ»ΡΡΡΠ°Π΅ΠΌ ΠΊΠΎΠΌΠ°Π½Π΄Π½ΠΎ
ΠΠ°Π΄Π°ΡΠΈ Π²ΡΠΎΡΠΎΠΉ Π½Π΅Π΄Π΅Π»ΠΈ ΡΠ΅Π»Π»Π΅Π½Π΄ΠΆΠ°
ΠΠ°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½Π΅ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ Π±ΡΡΡ ΠΏΡΠΎΠΏΡΡΠ΅Π½ΠΎ
ΠΠ΅ΡΠ°ΡΡ ΠΈΡ ΠΈΠ½ΡΡΡΡΠΌΠ΅Π½ΡΠΎΠ² Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΡ
ΠΠ½ΡΠΎΡΠΌΠ°ΡΠΈΠΎΠ½Π½Π°Ρ ΠΏΠ΅ΡΠ΅Π³ΡΡΠ·ΠΊΠ° Π²ΡΠ½ΡΠΆΠ΄Π°Π΅Ρ ΠΏΠΎΠ΄ΡΠΎΡΡΠΊΠΎΠ² ΠΏΡΠΈΠΎΠ±ΡΠ΅ΡΠ°ΡΡ Π·Π½Π°Π½ΠΈΡ Π½Π΅Π»ΠΈΠ½Π΅ΠΉΠ½ΠΎ
ΠΠ°ΠΊ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π½Π°ΡΠ°ΡΡ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΡ Ρ Π°Π²ΡΠΎΡΠ°, ΠΊΠΎΡΠΎΡΡΠΉ Π΅Π΅ ΠΏΠΈΡΠ΅Ρ
ΠΡΠ΄ΠΌΠΈΠ»Π° Π―ΡΡΠΊΠΎΠ²Π° ΠΎΡΠ΅Π½ΠΈΠ²Π°Π»Π° ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΡΡΡΡΠΊΡΡΡΡ ΠΈΠ½ΡΠ΅Π»Π»Π΅ΠΊΡΠ° ΡΠ΅ΡΡΠΎΠΌ ΠΠΌΡΡ Π°ΡΡΡΠ°
ΠΡΠ΄ΠΌΠΈΠ»Π° Π―ΡΡΠΊΠΎΠ²Π° ΡΡΠΈΡΠ°Π΅Ρ, ΡΡΠΎ ΠΈΠ½ΡΠ΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ ΠΏΠΎΠ΄ΡΠΎΡΡΠΊΠ° ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ»ΡΡ
ΠΠ°ΠΈΠΌΠ΅Π½ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΈ -- ΡΡΠΎ Π΄Π²Π΅ΡΡ Π² ΠΌΡΡΠ»ΠΈΡΠ΅Π»ΡΠ½ΡΠΉ ΠΏΡΠΎΡΠ΅ΡΡ, ΠΊΠΎΡΠΎΡΡΡ ΠΎΡΠΊΡΡΠ²Π°Π΅Ρ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄
ΠΠ°ΠΏΠΈΡΠ°ΡΡ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΡ Π΄Π»Ρ ΡΠ°ΠΌΠΎΠ³ΠΎ ΡΠ΅Π±Ρ ΡΠ°ΠΊ ΡΡΠΎΠ±Ρ Π±ΡΠ»ΠΎ ΠΈΠ½ΡΠ΅ΡΠ΅ΡΠ½ΠΎ ΠΏΠΎΡΠΎΠΌ ΠΏΡΠΎΡΠ΅ΡΡΡ Π½Π΅ ΠΏΡΠΎΡΡΠ°Ρ Π·Π°Π΄Π°ΡΠ°
ΠΠ°ΡΡΡΠΎΠΉΠΊΠ° Zotero Integration plugin
ΠΠ΅Π°Π΄Π΅ΠΊΠ²Π°ΡΠ½ΠΎΡΡΡ ΠΈΠ½ΡΠ΅Π»Π»Π΅ΠΊΡΡΠ°Π»ΡΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡΠ΅Π»ΡΠ½ΠΎΡΡΠΈ ΡΠ²Π»ΡΠ΅ΡΡΡ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠΉ Π½ΠΎΡΠΌΠΎΠΉ Π² ΠΌΠΈΡΠ΅ ΠΏΠ΅ΡΠ΅Π³ΡΡΠΆΠ΅Π½Π½ΠΎΠΌ ΠΈΠ½ΡΠΎΡΠΌΠ°ΡΠΈΠ΅ΠΉ
ΠΠ΅ΠΎΠ±Ρ ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠ°Ρ, ΠΌΠΈΠ½ΠΈΠΌΠ°Π»ΡΠ½Π°Ρ Π°Π²ΡΠΎΠΌΠ°ΡΠΈΠ·Π°ΡΠΈΡ Π±Π°Π·Ρ Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ
ΠΠΈΠΊΡΠΎ Π½ΠΈΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π½Π΅ Π½Π°ΡΠΈΠ½Π°Π΅Ρ Ρ Π½ΡΠ»Ρ
ΠΠ½ΠΈ ΠΏΠΎΠ΄ΠΌΠ΅Π½ΡΡΡ ΠΈΠ½ΡΠΎΡΠΌΠ°ΡΠΈΠ΅ΠΉ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ ΠΎΠΏΡΡ
ΠΡΡΡΠ²ΠΎΠΊ ΠΈΠ· ΠΌΠΎΠ΅ΠΉ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ ΠΠΎΠΌΠ½Π°ΡΠ° ΠΠ°ΡΠΈΠΈ
ΠΡΠΈΡΡΠ° ΠΏΡΠΎ ΠΠ°ΠΏΠΈΡΡ ΠΈ ΠΌΠΎΠ»ΠΎΡΠΊΠΈ
ΠΡΠΎΡΠΌΠΎΡΡ Π°Π½Π½ΠΎΡΠ°ΡΠΈΠΉ Π΄ΠΎ ΡΠΎΠ³ΠΎ, ΠΊΠ°ΠΊ Π½Π°ΡΠ°Π»ΠΈ ΡΠΎΠ·Π΄Π°Π²Π°ΡΡ ΡΠ²ΠΎΠΈ ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ β Π²Π°ΠΆΠ½ΡΠΉ, Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡΠΉ ΡΠ°Π³, Π΄Π»Ρ ΡΠ²ΡΠ·ΠΈ ΠΏΡΠΎΡΠ»ΠΎΠ³ΠΎ Π·Π½Π°Π½ΠΈΡ ΠΈ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ Π·Π½Π°Π½ΠΈΡ
Π Π°Π·Π½ΠΈΡΠ° ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρ ΡΠ΅Π»ΡΡ ΠΈ ΠΏΡΠΎΠ΅ΠΊΡΠΎΠΌ
Π ΡΡΡΠ°ΠΌ. Π¦Π΅Π»Ρ Π½Π° ΡΠ΅Π»Π»Π΅Π½Π΄ΠΆ
Π‘Π²ΠΎΠΉΡΡΠ²Π° ΠΈΠ½ΡΡΡΡΠΌΠ΅Π½ΡΠΎΠ² ΠΏΠΎΠ·Π²Π»ΡΡΡΠΈΡ ΠΏΡΠΎΡ ΠΎΠ΄ΠΈΡΡ ΠΈΠ΄Π΅Π΅ Π²ΡΠ΅ ΡΡΠ°ΠΏΡ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΡ
Π‘Π΅ΡΡΡ ΠΈ Π½Π°ΠΏΠΈΡΠ°ΡΡ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΡ -- ΡΡΠΎ ΠΏΠ»ΠΎΡ Π°Ρ ΡΡΡΠ°ΡΠ΅Π³ΠΈΡ. Π‘Π½Π°ΡΠ°Π»Π° Π½ΡΠΆΠ½ΠΎ Π½Π΅ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΠΎΠ΄ΡΠΌΠ°ΡΡ
Π‘ΠΊΠΎΠ»ΡΠΊΠΎ Π·Π° ΠΎΠΏΡΡ Π½Π΅ ΠΏΠ»Π°ΡΠΈ, Π½ΠΈΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π½Π΅ ΠΏΠ΅ΡΠ΅ΠΏΠ»Π°ΡΠΈΡΡ
Π‘ΠΎΠΊΡΠ°Ρ Π±ΡΠ» ΠΏΡΠ°Π². ΠΡΠ»ΠΈ Π·Π°ΠΏΠΈΡΡΠ²Π°ΡΡ, ΠΏΠ΅ΡΠ΅ΡΡΠ°Π½Π΅ΡΡ Π² ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΉ-ΡΠΎ ΠΌΠΎΠΌΠ΅Π½Ρ Π΄ΡΠΌΠ°ΡΡ
Π’Π°ΠΊΡΠΈΠ»ΡΠ½ΡΠΉ ΠΎΡΠΊΠ»ΠΈΠΊ ΠΎΡ ΠΈΠ½ΡΡΡΡΠΌΠ΅Π½ΡΠΎΠ² ΡΠ²Π»ΡΠ΅ΡΡΡ ΡΠ΅ΡΠ°ΡΡΠΈΠΌ ΡΠ°ΠΊΡΠΎΡΠΎΠΌ Π² Π½Π°ΡΠ΅ΠΌ ΠΆΠ΅Π»Π°Π½ΠΈΠΈ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡΠ·ΠΎΠ²Π°ΡΡ ΡΡΠΎΡ ΠΈΠ½ΡΡΡΡΠΌΠ΅Π½Ρ
Π’Π²ΠΎΡΡΠ΅ΡΡΠ²ΠΎ ΠΏΠΎΡΠΎΠΆΠ΄Π°Π΅Ρ ΡΠ²ΠΎΡΡΠ΅ΡΡΠ²ΠΎ
Π’Π΅ΠΎΡΠΈΡ. ΠΠΈΠΏΠΎΡΠ΅Π·Π° ΡΠΎΠ³ΠΎ, ΠΏΠΎΡΠ΅ΠΌΡ Ρ ΠΏΠΎΠ΄ΡΠΎΡΡΠΊΠΎΠ² ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½ΡΠ΅ΡΡΡ ΠΈΠ½ΡΠ΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ
Π’ΠΈΠΏΡ ΡΠ²ΡΠ·Π΅ΠΉ Π² Π±Π°Π·Π΅ Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ
Π’ΡΠΈ ΡΠΈΠΏΠ° Π΄Π΅ΠΉΡΡΠ²ΠΈΠΉ, ΠΊΠΎΡΠΎΡΡΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡΠ·ΡΡΡ ΡΠ²ΠΎΡΡΡ. ΠΠ΄ΠΎΡ Π²Π½ΠΎΠ»ΡΡΡΡΡ, ΡΠ΅Π°Π³ΠΈΡΡΡΡ ΠΈΠ»ΠΈ ΡΠ°Π±ΠΎΡΠ°ΡΡ ΡΠΈΡΡΠ΅ΠΌΠ½ΠΎ
Π€ΠΎΡΠΌΠ°Π»ΡΠ½ΡΠΉ ΡΠΊΡΠΏΠ΅ΡΠΈΠΌΠ΅Π½Ρ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΎΠΎΡΠΈΠ΅Π½ΡΠΈΡΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅
Π₯ΠΎΡΠΎΡΠ°Ρ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠ° ΡΡΠ΅Π±ΡΠ΅Ρ Π²ΡΠ·ΡΠ΅Π²Π°Π½ΠΈΡ
Π¦ΠΈΡΡΠΎΠ²ΡΠ΅ ΡΠ»Π΅ΠΊΡΡΠΎΠ½Π½ΡΠ΅ ΡΡΠ΅Π΄ΡΡΠ²Π° ΡΡΠΎ Π½Π΅ ΠΊΠΎΡΡΡΠ»Ρ, Π° ΠΌΠΎΠ»ΠΎΡ
Π§Π΅Π»Π»Π΅Π½Π΄ΠΆ Π²ΡΠΎΡΠΎΠ³ΠΎ Π΄Π½Ρ
Π§Π΅Π»Π»Π΅Π½Π΄ΠΆ ΠΏΠ΅ΡΠ²ΠΎΠ³ΠΎ Π΄Π½Ρ
Π§Π΅Π»Π»Π΅Π½Π΄ΠΆ ΡΡΠ΅ΡΡΠ΅Π³ΠΎ Π΄Π½Ρ
Π§Π΅Π»Π»Π΅Π½Π΄ΠΆ ΡΠ΅ΡΠ²Π΅ΡΡΠΎΠ³ΠΎ Π΄Π½Ρ
Π§Π΅ΡΡΡΠ΅ ΠΊΠ»ΡΡΠ΅Π²ΡΡ Π°ΡΡ Π΅ΡΠΈΠΏΠ° Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄Π°
Π¨Π°Π±Π»ΠΎΠ½Ρ ΡΠ΅ΠΌ ΠΈ ΠΏΡΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ°ΡΠΈΠΊ Π΄Π»Ρ ΡΡΠ°ΡΡΠ½ΠΈΠΊΠΎΠ² ΡΠ΅Π»Π»Π΅Π½Π΄ΠΆΠ°
3L - ΠΊΠΎΠ½ΡΠ΅ΠΏΡΠΈΡ Π½Π΅ΠΏΡΠ΅ΡΡΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠ±ΡΠ°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡ
100-300 words. ΠΠΊΡΡΠ΅Π½ΡΠΈΠ²Π½ΠΎΠ΅ ΠΈ ΠΈΠ½ΡΠ΅Π½ΡΠΈΠ²Π½ΠΎΠ΅ ΡΡΠ΅Π½ΠΈΠ΅
100-300 ΡΠ»ΠΎΠ². ΠΠΎΠΆΠΊΠΈ Π½Π΅Ρ
100-300 ΡΠ»ΠΎΠ². Π‘Π΅ΠΊΡΠ΅ΡΠ½ΡΠΉ ΠΈΠ½Π³ΡΠΈΠ΄ΠΈΠ΅Π½Ρ "ΡΠ΅ΠΊΡΠ΅ΡΠ½ΠΎΠΈΠ½Π³ΡΠΈΠ΄ΠΈΠ΅Π½ΡΠ½ΠΎΠ³ΠΎ" ΡΡΠΏΠ°
2000 words. Reading for entertainment and education
2000 words. ΠΡΠΌΠ°Π½ΠΎΠΈΠ΄Ρ, ΠΎΠ½ΠΈ ΡΠ°ΠΊΠΈΠ΅ ΠΏΡΠ΅Π΄ΡΠΊΠ°Π·ΡΠ΅ΠΌΡΠ΅ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊ Ρ Ρ ΡΠ»Π°Π³ΠΈΠ½Π°Π» Π² Π‘ΠΊΠΎΠ»ΠΊΠΎΠ²ΠΎ
A definition of a perfect manager
A Mind for numbers How to excell at Math and Science
Acquisition of the skill and learning about skill
Action oriented approach
An Astronaut's Guide to Life on Earth - Chris Hadfield
An atomic note vs atomic thought
Antifragile book 6
Atomic Habits
Brief history of AI from an idea to a Neural network
Building a Second Brain - Tiago Forte
Categories play the main role in dividing mine thoughts from authors
Collection of English lessons
Communicating with Slip Boxes by Niklas Luhmann
Complex skill need more than βthink what you doβ aspect to improve
Contemplating a note before refactoring could be compared to contemplating the work of art
Converting test into the excalidraw format
Critical thinking
Crossing the threshold of frustration barrier
Crucial Conversations Tools for Talking When Stakes are High
Deep reading as deep work became scarce
Deep Work
Desire to be entertained foster two dimensional people
DGarden. Π ΠΎΠ»Ρ ΡΡΠΈΡΠ΅Π»Ρ
Didactic feature Artificial Intelligence provides to English teachers
Didactic material β Jigsawed Yo Hamada Article
Didactic materials. Scottish Slang table of words and phonics
Didactic materials. Scottish Slang transcript
Didactic materials. Scottish Slang, vocabulary exercises
Didactic materials. Scottish slang. Examples of communicative situations
Don't Think of an Elephant! - Know Your Values and Frame the Debate--The Essential Guide for Progressives
Essentialism The Disciplined Pursuit of Less
FAQ. ΠΠ»Ρ ΡΠ°Π±ΠΎΡΡ Ρ Zettelkasten Π½ΡΠΆΠ½ΠΎ Π΄Π΅ΡΠΆΠ°ΡΡ Π² Π³ΠΎΠ»ΠΎΠ²Π΅ Π²ΡΠ΅ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΈ, ΠΊΠΎΡΠΎΡΡΠ΅ ΡΠΆΠ΅ ΡΠ°ΠΌ Ρ ΡΠ°Π½ΡΡΡΡ
Field dependent and field independent note-taker
Finnish Lessons
Flowers for Algernon
Four Main Models of Cooperative Learning Examined
Free Will
Freedom - Sebastian Junger
George Orwell Politics and The English Language - George Orwell
Harry Potter and the methods of rationality
HOMEWORK. What drives a person to be an attention-seeker?
How to Actually Change Your Mind - Eliezer Yudkowsky
How to read literature like a pro
How to speak How to listen
How to Take Smart Notes
How to talk about books you haven't read
How to Think Like a Roman Emperor - Donald J Robertson
I Have No Mouth I Must Scream - Harlan Ellison
Implement simple heuristics that increase classroom engagement
Information is a surprise
Instruction on How to Navigate Complex Issues and How Reciprocal Learning Might Prove Beneficial
Key Elements of the Socratic Method
KWL (Know, Want to, Learn)
Languange and Thought. Vygotski, Piaget, Saphir, Whorf and Chomsky
Lesson plan -- Scottish slang
Lesson plan -- Understanding depression assignment for students to complete in the classroom
Lesson plan -- What drives a person to be an attention-seeker?
Lesson plan β Shadowing Yo Hamada
Lesson plan β Understanding depression two 80 minutes lesson
Lesson Plan for Young Teachers. Crafting an Engaging Lesson
Mental models (thinking maps)
Mindful Self-Discipline Living with Purpose and Achieving Your Goals in a World of Distractions
Mindset
my note-taking system
No rules rule NETFLIX culture
Note-taking could be considered a form of creative writing that aids in interpreting the book and the authorβs ideas
Note-taking shock
Nudge - Richard H Thaler Cass R Sunstein
One Hundred Years of Solitude - Gabriel GarcΓa MΓ‘rquez
PhD 100-300 words. Π¦ΠΈΡΡΠΎΠ²Π°Ρ ΡΠ»Π΅ΠΊΡΡΠΎΠ½Π½Π°Ρ ΡΡΠ΅Π΄Π°. ΠΡ Π»ΠΈΠ½Π΅ΠΉΠ½ΠΎΡΡΠΈ Π΄ΠΎ ΡΡΠ°Π³ΠΌΠ΅Π½ΡΠ°ΡΠ½ΠΎΡΡΠΈ
Predictability of the language is its key feature
Project Hail Mary
Risk Savvy - Gerd Gigerenzer
Schools are not boring its our desire to be entertained makes them so
Sequential notes
Sharing opinion via question is more productive than declarations
Sheltered from the world, timid of himself and at loss when life confronts him
Shifting to new multimodal texts raises hard questions
Skill acquisition sometimes requires experimentation
SOAR (Select, Organise, Associate, regulate)
Soviet era Posters how should one treat a book
SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review)
Subtraction is better than addition Negative Epistemology
Sufficient practice is better than excessive practice
Superordinate and subordinate sets of idea on the mind map
Surely You're Joking Mr Feynman Adventures of a Curious Character
T-Bank Leaflet instruction for managing an information flow
Ten Days in a Mad-House - Nellie Bly
The Art of Systems thinking
The bad design persists, because we are teaching not natively
The Beginning of Infinity
The Enchiridion - Epictetus
The essence of education is to struggle and a teacher in the classroom the master
The Ethics of Engineering
The Fabric of Reality - David Deutsch
The features of a homework that has a high completion rate
The fun fact or todayβs proof of concept
The goals of digital and paper reading are different
The God Equation - Michio Kaku
The meaning of the Demanding reader
The Poverty of Historicism - Karl Popper
The Practicing Stoic
The Precipice Existential risk and the future of humanity
The Problem of Sociology
The reader turns into a writer when he canβt find whatever satisfies his need
The reading environment is often left out of the picture, though it impacts reading significantly
The Reading Mind
The Ride of a Lifetime - Robert Iger
The sequential text in the 21st century is extremely outdated
The social nature of reading and writing has changed
The Socratic Method - Ward Farnsworth
The stages of effective art (note) contemplating
The structure of the note determines the benefits one can receive
The test of concept. Using Canvas to develop full article in English about entertainment, school, struggle and boredom
The ultimate goal of the book is to make a difference
The youth should be inoculated with critically reasoning
Think you donβt know when you know, and be uncertain when you are certain
Thinking. ΠΡΡΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅. Π Π°Π·ΠΌΡΡΠ»Π΅Π½ΠΈΡ
Three approaches to creativity explained by GPT
Three stages of skill acquisition, the scaffolding
To imagine something is almost like understanding it
To Read or Not to Read. A Dilemma
To read well the on must be an inventor and creator
To-do lists are much less efficient than note-taking about done things
Types of engagement that teachers could exploit to win the battle with gadgets
Vault Tour. 2024
What is rationality
Why are we reading nowadays?
Why do I write in English
Why invite Socrates into the classroom?
Why school are boring
Writing a good note in the end
Zettelkasten F.A.Q
Zettelkasten. PKM. ΠΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ°. ΠΠ½Π°Π½ΠΈΡ
ΠΠ½Π°Π»ΠΈΠ· (ΡΡΠ°Π³ΠΌΠ΅Π½Ρ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ)
ΠΡΡ ΠΈΡΠ΅ΠΊΡΠΎΡ. ΠΡΡ ΠΈΠ²Π°ΡΠΈΡΡ ΠΈ Π‘Π°Π΄ΠΎΠ²ΠΎΠ΄
ΠΡΡΡΡΠΎ ΠΈ ΠΏΠΎΠ²Π΅ΡΡ Π½ΠΎΡΡΠ½ΠΎ ΠΏΠ΅ΡΠ΅Ρ ΠΎΠ΄Π½ΡΠ΅ ΡΡΠ°ΠΏ ΠΊ ΠΌΠ΅Π΄Π»Π΅Π½Π½ΠΎ ΠΈ Π²Π΄ΡΠΌΡΠΈΠ²ΠΎ
ΠΠ°ΠΆΠ½ΡΠΉ Π²ΠΎΠΏΡΠΎΡ ΠΏΠΎΡΠ»Π΅ ΠΏΡΠΎΡΡΠ΅Π½ΠΈΡ
ΠΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅, ΡΡΡΡ ΠΈ Π·Π°ΠΊΠ»ΡΡΠ΅Π½ΠΈΠ΅. ΠΠΎ ΡΡΡΠΈ Π½ΠΈΡΠ΅Π³ΠΎ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ, Π½ΠΎ Π΅ΡΡΡ Π½ΡΠ°Π½Ρ
ΠΠ·Π°ΠΈΠΌΠΎΡΠ²ΡΠ·Ρ ΡΠ΅ΡΠΈ ΠΈ ΠΌΡΡΠ»Π΅Π½ΠΈΡ. ΡΠ°Π·Π½ΡΠ΅ ΠΏΠΎΠ΄Ρ ΠΎΠ΄Ρ ΠΈ ΠΏΡΠΎΡΠΈΠ²ΠΎΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠ½ΡΠ΅ Π²Π·Π³Π»ΡΠ΄Ρ
ΠΠΎΠΏΡΠΎΡΡ Π΄Π»Ρ Π·Π°ΠΏΡΡΠΊΠ° ΠΌΡΡΠ»ΠΈΡΠ΅Π»ΡΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡΠ΅Π»ΡΠ½ΠΎΡΡΠΈ, ΡΠ΅ΡΠ»Π΅ΠΊΡΠΈΠΈ
ΠΠ»ΡΠΏΡΠΉ Π²ΠΎΠΏΡΠΎΡ
ΠΠ»ΡΠΏΡΠΉ Π²ΠΎΠΏΡΠΎΡ. Π€ΡΠ°Π³ΠΌΠ΅Π½Ρ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ
ΠΠ΅ΠΉΡΡΠ²ΠΈΡ ΠΎΡΡΠ°Π²Π»ΡΡΡ ΡΠ»Π΅Π΄Ρ
Π΄Π΅ΠΊΠΎΠΌΠΏΠΎΠ·ΠΈΡΠΈΡ Π΅ΡΡΡ ΡΠ΅ΠΊΠΎΠΌΠΏΠΎΠ·ΠΈΡΠΈΡ
ΠΠ΅ΠΊΠΎΠΌΠΏΠΎΠ·ΠΈΡΠΈΡ ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ
ΠΠ΅Π»Π°ΠΉΡΠ΅ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΈ Π°Π²ΡΠΎΠ½ΠΎΠΌΠ½ΡΠΌΠΈ
ΠΠ΅ΡΡΠ΅Π»ΡΠ½ΠΎΡΡΠ½Π°Ρ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠ°. ΠΠ½Π° ΡΡΡΠ΅ΡΡΠ²ΡΠ΅Ρ Π΄Π»Ρ ΡΠΎΠ³ΠΎ ΡΡΠΎΠ±Ρ ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½ΠΈΡΡ ΠΏΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅, Π° Π½Π΅ ΡΡΠ°ΡΠΈΡΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΡΠ΅Π΄ΡΡΠ°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΡ
ΠΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³ Ρ Π°Π²ΡΠΎΡΠΎΠΌ (ΡΡΠ°Π³ΠΌΠ΅Π½Ρ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ)
ΠΠΈΡΡΠΈΠΏΠ»ΠΈΠ½Π° ΡΡΠΎ ΡΠ²ΠΎΠ±ΠΎΠ΄Π°
ΠΠΎΠ±Π°Π²Π»ΡΠΉ ΡΡΡΠ»ΠΊΠΈ Π½Π° ΠΈΡΡΠΎΡΠ½ΠΈΠΊΠΈ ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ
ΠΠΎΠ±Π°Π²Π»ΡΠΉΡΠ΅ Π½ΠΎΠ²ΡΠ΅ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΈ Π±Π΅Π· ΡΡΡΠ°Ρ Π°
ΠΡΠ΅ ΠΏΡΠΎ ΠΌΠ΅Π½ΡΡ
ΠΠ°Π³Π°Π΄ΠΎΡΠ½Π°Ρ ΡΠΎΠ»Ρ Π’ΡΠ΅Π±ΠΎΠ²Π°ΡΠ΅Π»ΡΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΡΡΠ΅ΡΠ°
ΠΠ°ΠΊΠ»ΡΡΠ΅Π½ΠΈΠ΅
ΠΠ°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠ° Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Π° Π±ΡΡΡ Π°ΡΠΎΠΌΠ°ΡΠ½ΠΎΠΉ
ΠΠ°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠ° ΠΎΡΠ½ΠΎΠ²Π° ΠΏΠΎΡΡΡΠΎΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΈΠ΄Π΅Π½ΡΠΈΡΠ½ΠΎΡΡΠΈ. Π¦Π΅Π»ΠΈ, Π·Π°Π΄Π°ΡΠΈ, Π΄Π΅ΠΉΡΡΠ²ΠΈΡ
ΠΠ°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠ° ΠΏΡΡΡ ΠΎΡ ΠΏΡΠΎΡΡΠΎΠ³ΠΎ ΠΊ ΡΠ»ΠΎΠΆΠ½ΠΎΠΌΡ
ΠΠ°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΈ -- ΠΈΡΠΊΡΡΡΡΠ²ΠΎ ΠΌΡΠ΄ΡΠΎΠ³ΠΎ ΠΊΠΎΠΌΠΏΡΠΎΠΌΠΈΡΡΠ°
ΠΠ°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ -- ΡΡΠΎ Π΄Π΅ΡΡΠ΅Π»ΡΠ½ΠΎΡΡΡ. ΠΠ°Π±Π»ΡΠ΄Π°ΠΉ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°ΡΠ΅Π»ΡΠ½ΠΎ Π·Π° ΡΠ΅ΠΌ ΡΡΠΎ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄ Π³ΠΎΠ²ΠΎΡΠΈΡ ΠΈ Π΄Π΅Π»Π°Π΅Ρ
ΠΠ°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ -- ΡΡΠΎ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΆΠΎΠ½Π³Π»ΠΈΡΠΎΠ²Π°ΡΡ, ΠΏΠ΅ΡΡ ΠΈ ΠΈΠ΄ΡΠΈ ΠΏΠΎ ΠΊΠ°Π½Π°ΡΡ ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ²ΡΠ΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ
ΠΠ°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ -- ΡΡΠΎ ΠΌΠ΅Π½Π΅Π΄ΠΆΠΌΠ΅Π½Ρ Π²ΡΡΡΠ΅Π³ΠΎ ΠΏΠΎΡΡΠ΄ΠΊΠ°
ΠΠ°ΡΠ΅ΠΌ ΠΌΡ ΡΠΈΡΠ°Π΅ΠΌ
ΠΠ ΡΡΠΎ ΠΈΠ½ΡΡΡΡΠΌΠ΅Π½Ρ Π΄Π»Ρ ΡΠΎΠ΅Π΄ΠΈΠ½Π΅Π½ΠΈΡ ΡΠΎΡΠ΅ΠΊ ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠ°ΠΌΠΈ
ΠΠ½ΡΡΡΡΠΊΡΠΈΡ ΠΊΠ°ΠΊ Π½Π°ΠΏΠΈΡΠ°ΡΡ Ρ ΠΎΡΠΎΡΠ΅Π΅ ΠΌΠΈΠ½ΠΈ-ΡΡΡΠ΅ ΠΈ ΡΡΠΎ ΠΏΠΎΡΠΎΠΌ ΡΠΎ Π²ΡΠ΅ΠΌ ΡΡΠΈΠΌ Π΄Π΅Π»Π°ΡΡ
ΠΠ½ΡΠ΅ΡΠ½Π΅Ρ ΡΠ²ΠΈΠ½ΡΠΎΠ²Π°Ρ ΡΡΡΠ±Π° Π΄Π»Ρ ΠΈΠ½ΡΠΎΡΠΌΠ°ΡΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΠΎΡΠΎΠΊΠ°
ΠΠ½ΡΡΠΈΡΠΈΠ²Π½ΡΠΉ, ΡΠΈΡΡΠ°ΡΠΈΠΎΠ½Π½ΡΠΉ ΠΈΠ»ΠΈ ΡΠΈΡΡΠ΅ΠΌΠ½ΡΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Ρ ΠΎΠ΄ Π² ΡΠ²ΠΎΡΡΠ΅ΡΡΠ²Ρ
ΠΠ½ΡΠΎΡΠΌΠ°ΡΠΈΠΎΠ½Π½ΡΠΉ Π²Π·ΡΡΠ²
ΠΡΠΊΡΡΡΡΠ²ΠΎ ΠΏΡΠ°Π²ΠΈΠ»ΡΠ½ΠΎ ΠΌΡΡΠ»ΠΈΡΡ - ΠΠ»Π΅ΠΊΡΠ°Π½Π΄Ρ ΠΠ²ΠΈΠ½
ΠΡΠΊΡΡΡΡΠ²ΠΎ Π‘ΠΏΠΎΡΠ° - Π‘Π΅ΡΠ³Π΅ΠΉ ΠΠΎΠ²Π°ΡΠ½ΠΈΠ½
ΠΡΡΠΈΠ½Π½ΠΎΠ΅ Π±Π»Π°Π³ΠΎΡΠΎΡΡΠΎΡΠ½ΠΈΠ΅
ΠΡΠΎΠ³Π΅ Π΄Π²Π°Π΄ΡΠ°ΡΠΈ Π²ΠΎΡΡΠΌΠΈ Π΄Π½Π΅ΠΉ ΡΠ΅Π»Π»Π΅Π½Π΄ΠΆΠ° ΠΈ ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ, ΠΊΠΎΡΠΎΡΡΠ΅ Π±ΡΠ΄ΡΡ ΡΠ΅Π°Π»ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Π½Ρ Π² ΡΠ»Π΅Π΄ΡΡΡΠΈΠΉ ΡΠ°Π·
ΠΠ°ΠΊ ΡΠ°Π±ΠΎΡΠ°ΡΡ Ρ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠ°ΠΌΠΈ
ΠΠ°ΠΊ ΡΡ ΠΏΡΠΈΠ½ΠΈΠΌΠ°ΡΡ ΡΠΎΡΠ½ΡΠ΅ ΡΠ΅ΡΠ΅Π½ΠΈΡ Π² ΡΡΠ»ΠΎΠ²ΠΈΡΡ ΡΠΈΠ»ΡΠ½ΠΎΠΉ Π½Π΅ΠΎΠΏΡΠ΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½ΠΎΡΡΠΈ?
ΠΠ°ΠΊ Ρ ΠΏΡΠΎΠ΅ΠΊΡΠΈΡΡΡ ΡΠΊΡΠΏΠ΅ΡΠΈΠΌΠ΅Π½Ρ Π² ΠΎΡΠ½ΠΎΡΠ΅Π½ΠΈΠΈ ΡΠ΅Π±Ρ. ΠΠ±ΡΡΡΠ½Π΅Π½ΠΈΠ΅. Π’Π΅ΠΎΡΠΈΡ. ΠΠΈΠΏΠΎΡΠ΅Π·Π°. ΠΠΊΡΠΏΠ΅ΡΠΈΠΌΠ΅Π½Ρ (ΡΠ΅ΡΡΠΈΡΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅)
ΠΠ°ΠΊ Ρ ΡΠΈΡΠ°Ρ ΡΠ΅ΠΉΡΠ°Ρ, ΠΏΡΡΠ΅ΡΠ΅ΡΡΠ²ΠΈΠ΅ ΠΏΠΎ ΡΠΈΠ΄Π΅ΡΠ°ΠΌ
ΠΠ°ΡΠ΅Π³ΠΎΡΠΈΠΈ Π±Π»Π°Π³ΠΎΡΠΎΡΡΠΎΡΠ½ΠΈΡ
ΠΠ»ΡΡΠ΅Π²ΡΠ΅ ΠΏΠΎΠ½ΡΡΠΈΡ, ΠΊΠΎΡΠΎΡΡΠ΅ Ρ ΡΠ°ΡΠΊΡΡΠ» Π²ΠΎ Π²ΡΠ΅ΠΌΡ Π²ΡΡΡΡΠΏΠ»Π΅Π½ΠΈΡ Π½Π° ΡΠ΅ΠΌΠΈΠ½Π°ΡΠ΅-ΠΏΡΠ°ΠΊΡΠΈΠΊΡΠΌΠ΅
ΠΠΎΠ³Π΄Π° ΠΊΠ½ΠΈΠ³Π° ΡΡΠΈΡ
ΠΠΎΠ³Π΄Π° ΡΠ΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ ΠΎΠ΄ΠΈΠ½ΠΎΠΊ, ΠΎΠ½ Π΄Π΅Π»Π°Π΅Ρ Π·Π°ΠΏΠΈΡΠΈ Π² Π΄Π½Π΅Π²Π½ΠΈΠΊ ΠΈΠ»ΠΈ Π·Π°ΠΏΠΈΡΠ½ΡΡ ΠΊΠ½ΠΈΠΆΠΊΡ
ΠΠΎΠ³Π΄Π° ΡΡΠΎ-ΡΠΎ Π½Π΅ ΠΏΠΎΠ»ΡΡΠ°Π΅ΡΡΡ
ΠΠΎΠΌΠΌΠ΅Π½ΡΠ°ΡΠΈΠΉ Π½Π° ΠΊΡΡΡΠ΅ ΠΠΎΡΠΎΡΠ΅Π΅Π²Π° ΠΏΠΎ Π΄ΠΆΠ΅Π΄Π°ΠΉΡΡΠ²Ρ
ΠΠΎΠ½ΡΠ΅ΠΏΡΡΠ°Π»ΡΠ½ΡΠ΅ ΠΊΠ°ΡΡΡ. Π‘ΠΎΡΠ·Ρ
ΠΡΠΈΡΠΈΡΠ΅ΡΠΊΠΎΠΌΡ ΠΌΡΡΠ»Π΅Π½ΠΈΡ Π½Π΅Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π½Π°ΡΡΠΈΡΡ
ΠΡΠ»ΡΡ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΡ
ΠΠΈΠ½Π³Π²ΠΈΡΡΠΈΡΠ΅ΡΠΊΠΈΠΉ ΠΏΡΠΈΠ½ΡΠΈΠΏ ΡΠ½ΠΈΠ²Π΅ΡΡΠ°Π»ΡΠ½ΠΎΡΡΠΈ
ΠΠΈΠ½Π΅ΠΉΠ½ΡΠΉ ΡΠ΅ΠΊΡΡ Π½Π΅ ΡΠ°ΠΌΡΠΉ ΠΎΠΏΡΠΈΠΌΠ°Π»ΡΠ½ΡΠΉ ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ± ΠΎΡΠ³Π°Π½ΠΈΠ·Π°ΡΠΈΠΈ ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ
ΠΠΈΠ½Π΅ΠΉΠ½ΡΠΉ ΡΠ΅ΠΊΡΡ Π½Π΅ ΡΠ°ΠΌΡΠΉ ΠΎΠΏΡΠΈΠΌΠ°Π»ΡΠ½ΡΠΉ ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ± ΠΎΡΠ³Π°Π½ΠΈΠ·Π°ΡΠΈΠΈ ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ
ΠΠΈΡΠ΅ΡΠ°ΡΡΡΠ½ΡΡ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΎΠΊ
ΠΡΠΌΠ°Π½ ΠΈ ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°ΡΠ΅Π»ΡΠ½Π°Ρ Π½ΡΠΌΠ΅ΡΠ°ΡΠΈΡ
ΠΠ°ΡΠ΅ΡΠΈΠ°Π»Ρ Π΄Π»Ρ ΠΏΠΎΠ²ΡΡΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΊΠ°ΡΠ΅ΡΡΠ²Π° ΡΠ°ΠΌΠΎΠΎΠ±ΡΠ°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡ
ΠΠ΅Π΄ΠΈΡΠ°ΡΠΈΡ Π½Π° ΡΠ΅ΠΊΡΡ
ΠΠ΅Π΄Π»Π΅Π½Π½ΠΎ ΠΈ Π²Π΄ΡΠΌΡΠΈΠ²ΠΎ Π·Π½Π°ΡΠΈΡ ΡΠ°ΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡΠ½ΠΎ ΠΈ ΡΠ΅ΠΎΡΠ΅ΡΠΈΡΠ΅ΡΠΊΠΈ
ΠΠ΅Π΄Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠ΅ ΡΡΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΡΠΎΡΠΈΠ² Π±ΡΡΡΡΠΎΠ³ΠΎ
ΠΠ΅ΠΆΠ·Π°Π΄Π°ΡΠ½Π°Ρ ΡΠ΅ΡΡΠΎΡΠΏΠ΅ΠΊΡΠΈΠ²Π°. Π’Π΅Ρ Π½ΠΈΠΊΠ° ΠΊΠΎΡΠΎΡΠΊΠΎΠΉ ΡΠ΅ΡΠ»Π΅ΠΊΡΠΈΠΈ ΠΎ Π²ΡΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ Π·Π°Π΄Π°ΡΠ΅(Π°Ρ )
ΠΠ΅Π½Π΅Π΄ΠΆΠΌΠ΅Π½Ρ ΠΏΠΎ Π‘ΡΠ²ΠΎΡΠΎΠ²Ρ - ΠΡΡΠ΅ΡΠ»Π°Π² ΠΠ΅ΡΡΠ½ΠΎΠ²ΡΠΊΠΈΠΉ
ΠΠ΅ΡΠ°ΡΠΎΡΠ° ΠΌΠΎΠ»ΠΎΡΠΊΠΎΠ² ΠΈ Π³Π²ΠΎΠ·Π΄Π΅ΠΉ
ΠΠΈΠ½ΠΈ-ΡΡΡΠ΅ Π»ΡΡΡΠΈΠΉ ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ± ΠΏΡΠΎΠ΄Π΅ΠΌΠΎΠ½ΡΡΡΠΈΡΠΎΠ²Π°ΡΡ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅
ΠΠΈΠ½ΠΈ-ΡΡΡΡΠ΅ ΠΈ ΡΠ΅Ρ Π½ΠΈΠΊΠ° Π€Π΅ΠΉΠ½ΠΌΠ°Π½Π°
ΠΠΎΠΉ Π€ΡΠ΅ΠΉΠΌΠ²ΠΎΡΠΊ ΡΠ°Π±ΠΎΡΡ Ρ Π»ΠΈΡΠ΅ΡΠ°ΡΡΡΠΎΠΉ
ΠΠ°Π±Π»ΡΠ΄Π°ΡΡ ΡΡΠΎΠΈΡΡ Π·Π° ΡΠ΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠΎΠΌ Π° Π½Π΅ ΠΌΠ°ΡΠΈΠ½ΠΎΠΉ
ΠΠ°Π±ΠΎΠΊΠΎΠ² ΠΎ ΡΠΎΠΌ ΠΎ ΡΡΠΈΠ»Π΅, ΠΌΠ΅ΡΠΎΠ΄Π΅ ΠΈ ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±Π°Ρ Π½Π°ΠΏΠΈΡΠ°Π½ΠΈΡ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΎΠΊ
ΠΠ°Π²ΠΎΠ΄ΡΡΠΈΠΉ Π²ΠΎΠΏΡΠΎΡ
ΠΠ°Π²ΡΠΊ ΠΎΠ±ΡΠ°ΡΠ½ΠΎΠΉ ΡΠ²ΡΠ·ΠΈ 4A
ΠΠ°ΠΉΠ΄ΠΈ ΠΌΠ΅ΡΡΡ ΠΏΡΠ΅ΠΆΠ΄Π΅ ΡΠ΅ΠΌ ΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°ΡΡ, ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½ΠΈ ΠΌΠ΅ΡΡΡ Π½ΠΎΠ²ΡΠΌ Π·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ
ΠΠ°ΠΏΠΈΡΠ°Π½ΠΈΠ΅ Ρ ΠΎΡΠΎΡΠ΅ΠΉ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΈ
ΠΠ°ΡΠΊΠ° Β«Π½Π΅ΡΡΠ΅Π½ΠΈΡΒ». Π’Π΅Ρ Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ ΡΡΡΠ΅ΠΊΡΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠ΅ΡΠ΅ΡΠ°Π±ΠΎΡΠΊΠΈ ΡΠ°Π·Π½ΠΎΡΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΉ ΠΈΠ½ΡΠΎΡΠΌΠ°ΡΠΈΠΈ Π² Π·Π½Π°Π½ΠΈΡ
ΠΠ°ΡΠΊΠ° ΠΎ Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎΡΡΠΈ ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡΠΎΠ²ΠΊΠΈ ΠΊ ΡΡΠ΅Π½ΠΈΡ
ΠΠ΅ Π±Π΅ΡΠΏΠΎΠΊΠΎΠΉΡΠ΅ΡΡ ΠΎ ΡΡΡΡΠΊΡΡΡΠ΅ Ρ ΡΠ°Π½Π΅Π½ΠΈΡ
ΠΠ΅ ΡΠ΄Π°Π»ΡΠΉ ΡΡΡΠ°ΡΠ΅Π²ΡΠΈΠ΅ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΈ
ΠΠ΅ ΡΡΠΈΡΡΡΡ ΠΏΡΠΎΠ³ΡΠ°ΠΌΠΌΠΈΡΠΎΠ²Π°ΡΡ, Π° ΠΏΡΠΎΠ³ΡΠ°ΠΌΠΌΠΈΡΠΎΠ²Π°ΡΡ, ΡΡΠΎΠ±Ρ Π½Π°ΡΡΠΈΡΡΡΡ
ΠΠ΅Π°Π΄Π΅ΠΊΠ²Π°ΡΠ½ΠΎΡΡΡ ΠΈΠ½ΡΠ΅Π»Π»Π΅ΠΊΡΡΠ°Π»ΡΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡΠ΅Π»ΡΠ½ΠΎΡΡΠΈ ΡΡΠ°Π½ΠΎΠ²ΠΈΡΡΡ Π½ΠΎΡΠΌΠΎΠΉ
ΠΠ΅ΠΎΠΆΠΈΠ΄Π°Π½Π½ΡΠΉ ΡΡΡΠ΅ΠΊΡ ΠΎΡ Π½Π°ΠΏΠΈΡΠ°Π½ΠΈΡ ΠΌΠΈΠ½ΠΈ-ΡΡΡΠ΅
Π½Π΅ΠΎΠΊΠΎΠ½ΡΠ΅Π½Π½ΡΠ΅ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ
ΠΠΈΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π½Π΅ ΠΏΠΎΠ·Π΄Π½ΠΎ Π½Π°ΡΠ°ΡΡ ΡΡΠΈΡΡΡΡ
ΠΠ±Π²Π΅ΡΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΡΠ΅Π±Π΅Ρ ΡΠ²ΡΠ·ΠΈ ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠ°ΠΌΠΈ ΡΠΊΠΎΡΡΠΌΠΈ
ΠΠ±ΡΠ°Π·ΠΎΠ²Π°ΡΠ΅Π»ΡΠ½ΡΠΉ Π²ΡΠ·ΠΎΠ² ΡΠΎΠ²ΡΠ΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎΡΡΠΈ
ΠΠ±ΡΡΡΠ½ΡΠΉ ΡΠ²ΡΠ·Ρ ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠ°ΠΌΠΈ
ΠΠΏΡΡ ΠΊΠ»ΡΡΠ΅Π²ΠΎΠΉ ΠΈΠ½Π³ΡΠΈΠ΄ΠΈΠ΅Π½Ρ Π²ΠΎΡΠΏΡΠΈΡΡΠΈΡ ΠΌΠΈΡΠ°
ΠΠΏΡΡ ΠΊΠ»ΡΡΠ΅Π²ΠΎΠΉ ΠΈΠ½Π³ΡΠΈΠ΄ΠΈΠ΅Π½Ρ Π²ΠΎΡΠΏΡΠΈΡΡΠΈΡ ΠΌΠΈΡΠ°
ΠΡΠ½ΠΎΡΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ ΡΡΠ΅Π½ΠΈΡ, ΠΊΠΎΡΠΎΡΠΎΠ΅ ΠΏΡΠ΅Π²ΡΠ°ΡΠ°Π΅Ρ ΡΠ°Π·Π²Π»Π΅ΡΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π² ΠΎΠ±ΡΠ°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅
ΠΡΠΈΠ±ΠΎΡΠ½ΡΠ΅ Π·Π½Π°Π½ΠΈΡ ΠΎΠ± ΡΡΠ΅Π±Π΅
ΠΠΈΡΠΈ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΈ ΡΠ²ΠΎΠΈΠΌΠΈ ΡΠ»ΠΎΠ²Π°ΠΌΠΈ
ΠΠ»Π°Π½ ΡΡΠΎΠΊΠ° - ΠΊΠ°ΡΡΠΈΡΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ
ΠΠ»Π°Π½ ΡΡΠΎΠΊΠ° - ΡΠΎΠ·Π΄Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΡΠΎΡΡΡΠ°Π½ΡΡΠ²Π° ΠΌΡΡΠ»Π΅Π½ΠΈΡ
ΠΠ»Π°Π½ ΡΡΠΎΠΊΠ° β ΠΠΎΠ²Π°ΠΊ. ΠΠΎΠ½ΡΠ΅ΠΏΡΡΠ°Π»ΡΠ½ΠΎΠ΅ ΠΊΠ°ΡΡΠΈΡΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅
ΠΠΎΠ»ΠΈΡΠΈΠΊΠ° ΠΈ Π°Π½Π³Π»ΠΈΠΉΡΠΊΠΈΠΉ ΡΠ·ΡΠΊ
ΠΠΎΡΡΠ°Π½ΠΎΠ²ΠΊΠ° ΡΠ΅Π»ΠΈ ΠΈ Π·Π°Π΄Π°ΡΠΈ. ΠΡΠΎΡΡΠΎ Π±Π΅Π· Π½Π°ΡΠΈΠ»ΠΈΡ ΠΈ ΡΡΠΎΠ±Ρ Π΄ΠΎΡΡΠΈΡΡ Π·Π°Π΄ΡΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ
ΠΠΎΡΠ΅ΠΌΡ ΠΠ’Π ΠΈ ΠΏΡΠΎΡΠΈΠ΅ ΡΠΈΡΡΠ΅ΠΌΡ ΡΠΏΡΠ°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΡ ΠΏΡΠΎΠ΅ΠΊΡΠ°ΠΌΠΈ ΠΌΠ΅Π½Π΅Π΅ ΡΡΡΠ΅ΠΊΡΠΈΠ²Π½Ρ ΡΠ΅ΠΌ ΠΌΠΎΠ³Π»ΠΈ Π±Ρ Π±ΡΡΡ
ΠΠΎΡΠ΅ΠΌΡ ΡΡΠΎΠΈΡ ΠΈΠ½Π²Π΅ΡΡΠΈΡΠΎΠ²Π°ΡΡ ΡΡΠΎΠ»ΡΠΊΠΎ ΡΠΈΠ» Π² Π½Π°ΠΏΠΈΡΠ°Π½ΠΈΠ΅ ΠΌΠΈΠ½ΠΈ-ΡΡΡΠ΅?
ΠΡΠΈ ΡΠ°Π±ΠΎΡΠ΅ Π½Π°Π΄ ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡΠ΅ΡΠ½ΠΎΠΉ ΡΠ΅ΠΌΠΎΠΉ - ΡΠΎΠ·Π΄Π°ΠΉΡΠ΅ ΠΊΠ°ΡΡΡ
ΠΡΠΈΠ»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ 1 Π Π°Π·Π²ΠΈΡΠΈΠ΅ ΠΠ. ΠΡΠΏΠΎΠ»ΡΠ·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΠ ΡΡΡΠ΄Π΅Π½ΡΠ°ΠΌΠΈ
ΠΡΠΈΠ»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΡΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ 2 Π Π°Π·Π²ΠΈΡΠΈΠ΅ ΠΠ. ΠΡΠΏΠΎΠ»ΡΠ·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΠ ΡΡΠΈΡΠ΅Π»ΡΠΌΠΈ
ΠΡΠΈΠ½ΡΠΈΠΏΡ Π¦Π΅ΡΡΠ΅Π»ΡΠΊΠ°ΡΡΠ΅Π½
ΠΡΠΈΠΎΡΠΊΡΡΡΡ Π΄Π²Π΅ΡΡ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΡ ΡΠ΅ΠΊΡΡΠ°
ΠΡΠΈΡΡΠ° ΠΏΡΠΎ ΠΠ΅ΡΡΠ° ΠΠ΅ΠΎΠ½ΠΈΠ΄ΠΎΠ²ΠΈΡΠ° ΠΠ°ΠΏΠΈΡΡ (ΡΡΠ°Π³ΠΌΠ΅Π½Ρ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ)
ΠΡΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ° ΠΎΠ±ΡΠ΅Π½ΠΈΡ Π½Π° ΡΡΠΎΠΊΠ΅
ΠΡΠΎΠΆΠΈΡΡ Π΄ΠΈΡΡΠΈΠΏΠ»ΠΈΠ½ΠΈΡΠΎΠ²Π°Π½Π½ΡΡ ΠΆΠΈΠ·Π½Ρ
ΠΡΠΎΡΡ ΠΈΠ· ΠΌΠ΅Π½Π΅Π΄ΠΆΠΌΠ΅Π½ΡΠ°! ΠΡΠ»ΠΈ Π½Π΅ Π·Π½Π°Π΅ΡΡ ΡΡΠΈΡ ΠΏΡΠ°Π²ΠΈΠ» - ΠΠΎΠ½ΡΡΠ°Π½ΡΠΈΠ½ ΠΡΡ ΠΎΡΡΠΈΠ½
Π Π°Π±ΠΎΡΠ° Π² ΠΌΠΈΡΠ΅ ΠΠΎΠ»ΡΠ΄Π½Ρ 22 Π²Π΅ΠΊΠ°
Π Π°Π±ΠΎΡΠ° Ρ Π±ΡΠΌΠ°ΠΆΠ½ΠΎΠΉ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΎΠΉ
Π Π°Π±ΠΎΡΠ° Ρ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠ°ΠΌΠΈ - ΡΡΠ΅Π½ΠΈΡΡΠ΅Ρ ΠΌΡΡΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅
Π Π°Π·Π΄Π΅Π»ΡΠΉ Π΄Π΅Π»Π° ΠΈ Π²Π»Π°ΡΡΠ²ΡΠΉ ΠΏΡΠΈ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½ΠΈΠΈ
Π Π΅Π²ΡΡ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΎΠΊ -- ΡΡΠΎ ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ± ΡΠ²ΡΠ·ΡΠ²Π°Π½ΠΈΡ ΡΡΠ°ΡΠΎΠ³ΠΎ ΠΈ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ
Π Π΅ΡΠ»Π΅ΠΊΡΠΈΡ Π²Π½ΡΡΡΠΈ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΈ
Π ΡΡΡΠ°ΠΌ ΠΠ³Π°ΠΌΠ°Π»ΠΈΠ΅Π² ΠΠΠ, ΠΏΡΠ΅Π·Π΅Π½ΡΠ°ΡΠΈΡ
Π ΡΡΠΊΠ° ΠΈ Π±ΡΠΌΠ°Π³Π° - Π»ΡΡΡΠΈΠ΅ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ°Π½ΡΠΎΠ½Ρ ΠΌΠΎΠ·Π³Π°
Π‘Π²ΡΠ·ΠΈ ΡΡΠΎ ΠΏΠΎΡΠ·ΠΈΡ
Π‘Π²ΡΠ·ΡΠ²Π°ΠΉΡΠ΅ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΈ Π΄ΡΡΠ³ Ρ Π΄ΡΡΠ³ΠΎΠΌ
Π‘ΠΈΠ½ΡΠ΅Π· ΡΠΈΡΡΠΎΠ²ΡΡ ΠΈ Π°Π½Π°Π»ΠΎΠ³ΠΎΠ²ΡΡ ΡΡΠ΅Π΄ΡΡΠ² ΠΎΠ±ΡΡΠ΅Π½ΠΈΡ ΡΠΊΠΎΠ»ΡΠ½ΠΈΠΊΠΎΠ²
Π‘ΠΈΠ½ΡΠ΅Π· ΡΠΈΡΡΠΎΠ²ΡΡ ΠΈ Π°Π½Π°Π»ΠΎΠ³ΠΎΠ²ΡΡ ΡΡΠ΅Π΄ΡΡΠ² ΠΎΠ±ΡΡΠ΅Π½ΠΈΡ ΡΠΊΠΎΠ»ΡΠ½ΠΈΠΊΠΎΠ². ΠΠΎΡΠ΅Π½ΡΠΈΠ°Π» ΠΈΠ½ΡΠ΅Π³ΡΠ°ΡΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ ΠΌΠ΅ΡΠΎΠ΄ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ
ΡΠΈΡΡΠ΅ΠΌΠ° ΠΈ Π²Π½Π΅ΡΠ½ΠΈΠ΅ ΡΠ»Π΅ΠΌΠ΅Π½ΡΡ
Π‘ΠΈΡΡΠ΅ΠΌΡ Π²ΠΌΠ΅ΡΡΠΎ ΡΠ΅Π»Π΅ΠΉ
Π‘ΠΊΠΈΠΌΠΌΠΈΠ½Π³ -- ΡΡΠΎ ΠΏΡΠΎΡΠ΅ΡΡ ΠΏΡΠ΅Π΄ΡΠ³Π°Π΄ΡΠ²Π°Π½ΠΈΡ ΠΈ ΠΏΠΎΠ΄ΠΈΡΠΎΠΆΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΡ
Π‘ΠΌΡΡΠ» ΡΡΠ΅Π½ΠΈΡ
ΡΠΎΡΡ Π΄Π»Ρ ΡΠ΅ΡΡΠ΅Π»Ρ
Π‘ΠΏΠΎΡΠΎΠ±Ρ ΠΎΡΠ³Π°Π½ΠΈΠ·Π°ΡΠΈΠΈ ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ
Π‘ΠΏΡΠΎΡΠΈΡΡ ΠΈΠ»ΠΈ Π·Π°ΡΠ²ΠΈΡΡ
Π‘ΡΠ΅Π΄Π° Π΄Π΅ΡΡΠ΅Π»ΡΠ½ΠΎΡΡΠΈ Π²ΡΠ½ΡΠΆΠ΄Π°Π΅Ρ Π°Π΄Π°ΠΏΡΠΈΡΠΎΠ²Π°ΡΡΡΡ
Π‘ΡΡΠ°ΡΠ΅Π³ΠΈΠΈ ΡΡΠ΅Π½ΠΈΡ
Π‘ΡΡΠ΅Π»Π° ΡΠ°Π·Π²ΠΈΡΠΈΡ ΠΌΡΡΠ»ΠΈ
Π’Π΅ΠΊΡΡ Π²ΡΡΡΡΠΏΠ»Π΅Π½ΠΈΡ Π½Π° ΡΠ΅ΠΌΠΈΠ½Π°ΡΠ΅-ΠΏΡΠ°ΠΊΡΠΈΠΊΡΠΌΠ΅
Π’Π΅ΠΏΠ΅ΡΡ ΠΏΡΠΎ ΠΌΠ΅Π½Ρ
Π’Π΅ΡΡ Π³ΠΈΠΏΠΎΡΠ΅Π·Ρ. ΠΡΠΏΠΎΠ»ΡΠ·ΡΡ ΠΠ°Π½Π²Π°Ρ ΡΡΠΎΠ±Ρ ΡΠ°Π·Π²Π΅ΡΠ½ΡΡΡ ΠΈΠ΄Π΅Ρ ΠΏΠΎΠ»Π½Π°Ρ ΡΡΠ°ΡΡΡ Π½Π° ΡΡΡΡΠΊΠΎΠΌ ΠΎ ΡΠ°Π·Π²Π»Π΅ΡΠ΅Π½ΠΈΠΈ, ΡΠΊΠΎΠ»Π΅, Π±ΠΎΡΡΠ±Π΅ ΠΈ ΡΠΊΡΠΊΠ΅
Π’Π΅Ρ Π½ΠΈΠΊΠΈ Π€Π΅ΠΉΠ½ΠΌΠ°Π½Π° Π½Π΅Π΄ΠΎΡΡΠ°ΡΠΎΡΠ½ΠΎ
Π’Π΅Ρ Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ ΠΏΡΠΎΠ½ΠΈΠΊΠ»Π° Π²ΠΎ Π²ΡΠ΅ ΡΠ»ΠΎΠΈ Π΄Π΅ΡΡΠ΅Π»ΡΠ½ΠΎΡΡΠΈ ΡΠ΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°, ΠΎΡ ΠΎΠ±ΡΠ°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡ Π΄ΠΎ ΠΎΡΠ΄ΡΡ Π°
Π’Π΅Ρ Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ ΠΏΡΠΎΠ½ΠΈΠΊΠ»Π° Π²ΠΎ Π²ΡΠ΅ ΡΠ»ΠΎΠΈ Π΄Π΅ΡΡΠ΅Π»ΡΠ½ΠΎΡΡΠΈ ΡΠ΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°, ΠΎΡ ΠΎΠ±ΡΠ°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡ Π΄ΠΎ ΠΎΡΠ΄ΡΡ Π°
Π’Π£Π’Π. Π’Π΅ΡΡΠΈΡΡΠΉ Π£Π·Π½Π°Π²Π°ΠΉ Π’Π΅ΡΡΠΈΡΡΠΉ ΠΠ·ΠΌΠ΅Π½ΡΠΉΡΡ
Π£ΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΡ
Π£ΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΡΠΈΡΠΈΡΠ΅ΡΠΊΠΈ ΠΎΡΠ΅Π½ΠΈΠ²Π°ΡΡ ΠΈΠ½ΡΠΎΡΠΌΠ°ΡΠΈΡ ΠΈ Π΄Π΅ΠΉΡΡΠ²ΠΎΠ²Π°ΡΡ ΡΠΎ Π·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π΄Π΅Π»Π°
Π£ΡΡΠ°ΡΠ° ΡΠΌΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΊΠΎΠ½ΡΠ΅Π½ΡΡΠΈΡΠΎΠ²Π°ΡΡ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅
Π£ΡΠ΅Π½ΠΈΠΊΡ Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ Π±ΡΡΡ ΠΈΠ½ΡΠ΅ΡΠ΅ΡΠ½ΡΠΌ
Π€Π΅Π½ΠΎΠΌΠ΅Π½ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΎΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΡ
Π€Π΅Π½ΠΎΠΌΠ΅Π½ ΠΊΠ°Π»ΡΠΊΡΠ»ΡΡΠΎΡΠ°
Π€ΠΈΠ»ΠΎΡΠΎΡΠΈΡ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΡ
Π€ΠΈΠ»ΠΎΡΠΎΡΠΈΡ Π·Π°Π½ΡΡΠΎΡΡΠΈ ΠΈ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅
Π€ΡΠ΅ΠΉΠΌΠ²ΠΎΡΠΊ ΡΠΏΡΠ°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΡ Π΄Π΅Π»Π°ΠΌΠΈ ΠΈ ΠΏΡΠΎΠ΅ΠΊΡΠ°ΠΌΠΈ
Π¦Π΅Π»ΠΈ ΡΡΠ΅Π½ΠΈΡ Ρ ΡΠΊΡΠ°Π½Π° ΠΈ ΡΠ΅Π»ΠΈ ΡΡΠ΅Π½ΠΈΡ Ρ Π±ΡΠΌΠ°Π³ΠΈ
Π¦Π΅Π»ΠΈ ΡΡΠ΅Π½ΠΈΡ Ρ ΡΠΊΡΠ°Π½Π° ΠΈ ΡΠ΅Π»ΠΈ ΡΡΠ΅Π½ΠΈΡ Ρ Π±ΡΠΌΠ°Π³ΠΈ
Π¦Π΅ΡΡΠ΅Π»ΡΠΊΠ°ΡΡΠ΅Π½ ΠΎΠ³Π»Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅
Π¦Π΅ΡΡΠ΅Π»ΡΠΊΠ°ΡΡΠ΅Π½ ΡΡΠΎ ΡΡΠΎΠΉ ΡΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊ Ρ Ρ Π½ΠΈΠΌ ΡΠ°Π±ΠΎΡΠ°Ρ
Π¦ΠΈΡΡΠΎΠ²Π°Ρ ΠΈ Π±ΡΠΌΠ°ΠΆΠ½Π°Ρ ΠΊΡΠ»ΡΡΡΡΡ
Π¦ΠΈΡΡΠΎΠ²Π°Ρ ΡΠ»Π΅ΠΊΡΡΠΎΠ½Π½Π°Ρ ΡΡΠ΅Π΄Π°. ΠΡ Π»ΠΈΠ½Π΅ΠΉΠ½ΠΎΡΡΠΈ Π΄ΠΎ ΡΡΠ°Π³ΠΌΠ΅Π½ΡΠ°ΡΠ½ΠΎΡΡΠΈ
Π¦ΠΈΡΡΠΎΠ²ΡΠ΅ ΡΠ°Π΄Ρ ΠΊΠ°ΠΊ ΡΠ½ΠΈΠΊΠ°Π»ΡΠ½ΠΎΠ΅ ΡΠ²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΡΠΎΠ²ΡΠ΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π²ΠΈΡΡΡΠ°Π»ΡΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΡΠΎΡΡΡΠ°Π½ΡΡΠ²Π°
Π§Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ Π²ΠΌΠ΅ΡΡΠ΅ Ρ ΠΌΠ°ΡΠΈΠ½ΠΎΠΉ Π±ΠΎΠ»ΡΡΠ΅ ΡΠ΅ΠΌ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΡΠΉ Π² ΠΎΡΠ΄Π΅Π»ΡΠ½ΠΎΡΡΠΈ
Π§Π΅ΠΌ Π²ΡΡΠ΅ ΡΠΈΡΠΊ ΡΠ΅ΠΌ ΠΆΠ΅ΡΡΡΠ΅ ΠΊΠΎΠΌΠΌΡΠ½ΠΈΠΊΠ°ΡΠΈΡ
Π§Π΅ΠΌ ΡΠ΅ΡΠ²ΠΈΡΡ blinkist ΠΈ makeright ΠΏΠ»ΠΎΡ ΠΈ
Π§ΡΠ΅Π½ΠΈΠ΅ β ΡΡΠΎ Π΄Π²ΠΈΠΆΡΡΠ°Ρ ΡΠΈΠ»Π° ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠΉ
Π§ΡΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΡΡΠΎ Π²ΠΎΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠ΅
Π§ΡΠΎ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΡΡΠΈΡΠ°ΡΡ Π°ΡΠΎΠΌΠ°ΡΠ½ΠΎΠΉ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΎΠΉ?
Π§ΡΠΎ ΡΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΡΠ°ΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡΠ½ΠΎΡΡΡ ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊΠ°Ρ ΡΠ²ΡΠ·Ρ Ρ ΠΊΡΠΈΡΠΈΡΠ΅ΡΠΊΠΈΠΌ ΠΌΡΡΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ
Π§ΡΠΎ ΡΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΡΠ΅ΡΡΠ΅Π»ΡΠΊΠ°ΡΡΠ΅Π½
Π§ΡΠΎ Ρ ΡΠΎΠ·Π΄Π°Ρ ΡΠ΅Π³ΠΎΠ΄Π½Ρ ΠΈΠ· ΡΠΎΠ³ΠΎ, ΡΡΠΎ Π±ΡΠ΄Π΅Ρ ΠΏΠΎΠ»Π΅Π·Π½ΠΎ Π·Π°Π²ΡΡΠ°?
Π¨ΠΎΠΊ (ΠΊΡΠ»ΡΡΡΡΠ½ΡΠΉ) ΠΎΡ ΠΏΠΈΡΡΠΌΠ° Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΎΠΊ
Π¨ΠΎΠΊ-ΠΊΠΎΠ½ΡΠ΅Π½Ρ. ΠΠ°ΠΊ Π±ΡΡΡΡΠΎ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΡΠ°Π·Π²ΠΈΡΡ ΠΈΠ΄Π΅Ρ Π²ΠΎ ΡΡΠΎ-ΡΠΎ, ΡΠ΅ΠΌ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΠΏΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈΡΡΡΡ Ρ Π±ΠΎΠ»ΡΡΠΎΠΉ Π°ΡΠ΄ΠΈΡΠΎΡΠΈΠ΅ΠΉ? ΠΡΠ²Π΅Ρ β ΠΊΡΠ°ΠΉΠ½Π΅ Π±ΡΡΡΡΠΎ.
ΠΠ²ΠΎΠ»ΡΡΠΈΡ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΡ. ΠΡ Π³ΡΡΠΈΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΠ΅ΡΠ° Π΄ΠΎ ΡΠΎΠ±ΠΎΡΠΈΠ·ΠΈΡΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΠΉ Π±Π°Π·Ρ Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ
ΠΠ²ΠΎΠ»ΡΡΠΈΡ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°ΡΠ΅Π»ΡΠ½ΡΡ ΡΡΠ½ΠΊΡΠΈΠΉ ΠΏΠΎΠ΄ΡΠΎΡΡΠΊΠ°. ΠΠ°ΠΊ ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½ΡΠ΅ΡΡΡ?
ΠΠ²ΠΎΠ»ΡΡΠΈΡ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°ΡΠ΅Π»ΡΠ½ΡΡ ΡΡΠ½ΠΊΡΠΈΠΉ ΠΏΠΎΠ΄ΡΠΎΡΡΠΊΠ°. ΠΠ°ΠΊ ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½ΡΠ΅ΡΡΡ?
ΠΠ²ΠΎΠ»ΡΡΠΈΡ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°ΡΠ΅Π»ΡΠ½ΡΡ ΡΡΠ½ΠΊΡΠΈΠΉ ΠΏΠΎΠ΄ΡΠΎΡΡΠΊΠ°. Π§ΡΠΎ ΡΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°ΡΠ΅Π»ΡΠ½ΡΠ΅ ΡΡΠ½ΠΊΡΠΈΠΈ?
ΠΠ²ΠΎΠ»ΡΡΠΈΡ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°ΡΠ΅Π»ΡΠ½ΡΡ ΡΡΠ½ΠΊΡΠΈΠΉ ΠΏΠΎΠ΄ΡΠΎΡΡΠΊΠ°. Π§ΡΠΎ ΡΠ°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°ΡΠ΅Π»ΡΠ½ΡΠ΅ ΡΡΠ½ΠΊΡΠΈΠΈ?
ΠΡΠ° ΡΡΡΠ°Π½Π½Π°Ρ ΠΆΠΈΠ·Π½Ρ - ΠΡΠ°Π½ΠΈΠ½ Π
ΠΡΡΠ΅ΠΊΡΠΈΠ²Π½ΠΎΠ΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡΠ·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π¦Π΅ΡΡΠ΅Π»ΡΠΊΠ°ΡΡΠ΅Π½ Π½Π΅Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π±Π΅Π· ΠΊΠΎΠ½ΡΠ΅ΠΏΡΠΈΠΈ 3L
ΠΡΡΠ΅ΠΊΡΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡΡ
ΠΡΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡ
π¬ ΠΡΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡ
ΠΡΠΎΡΠΈΡΠ°Π½ΠΎ
π ΠΡΠΎΡΠΈΡΠ°Π½ΠΎ
Π€ΠΈΠ»ΠΎΡΠΎΡΠΈΡ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΡ
π ΠΠ°ΠΌΠ΅ΡΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅
Home
β―
tags
β―
source
β―
Tag: source/zotero
Tag: source/zotero
10 items with this tag.
Dec 22, 2024
Don't Think of an Elephant! - Know Your Values and Frame the Debate--The Essential Guide for Progressives
source/zotero
Dec 22, 2024
- ΠΠΠΠΠΠΠΠ ΠΠ«Π¨ΠΠΠΠΠ - Π£ Π‘Π’ΠΠ Π¨ΠΠΠΠΠ‘Π‘ΠΠΠΠΠ Π Π‘Π’Π£ΠΠΠΠ’ΠΠ - ΠΠΠ«Π’ ΠΠ‘Π‘ΠΠΠΠΠΠΠΠΠ―
source/zotero
Dec 22, 2024
Digital vs. Analog LearningβTwo Content-Similar Interventions and Learning Outcomes
source/zotero
Dec 22, 2024
The Use of Digital Technologies at School and Cognitive Learning Outcomes - A Population-Based Study in Finland
source/zotero
Dec 22, 2024
The phenomenon of βclip thinkingβ in the educational and cognitive activities of students of natural and physical-mathematical educational profile
source/zotero
Dec 22, 2024
ΠΠΠΠ―ΠΠΠ Π¦ΠΠ€Π ΠΠΠΠ ΠΠΠΠΠ’Π ΠΠΠΠΠ Π‘Π ΠΠΠ« ΠΠ ΠΠΠΠΠΠ’ΠΠΠΠ«Π Π€Π£ΠΠΠ¦ΠΠ Π¨ΠΠΠΠ¬ΠΠΠΠΠ Π Π‘Π’Π£ΠΠΠΠ’ΠΠ
source/zotero
Dec 22, 2024
ΠΠ½ΡΠ΅Π³ΡΠ°ΡΠΈΠ²Π½ΡΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Ρ ΠΎΠ΄ ΠΊ ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡΠΎΠ²ΠΊΠ΅ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΎΡΠ½ΠΎΠ²Π° ΠΏΠΎΠ²ΡΡΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΊΠ°ΡΠ΅ΡΡΠ²Π° ΠΏΡΠΎΡΠ΅ΡΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠ±ΡΠ°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡ
source/zotero
Dec 22, 2024
ΠΡΠ½ΠΎΠ²Ρ ΠΈΠ½ΡΠ΅Π³ΡΠ°ΡΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠ±ΡΡΠ΅Π½ΠΈΡ
source/zotero
Dec 22, 2024
Π‘Π²ΡΠ·Ρ ΡΠΈΡΡΠΎΠ²ΡΡ ΡΠ΅Ρ Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΉ Ρ ΡΠ°Π·Π²ΠΈΡΠΈΠ΅ΠΌ ΠΊΠΎΠ³Π½ΠΈΡΠΈΠ²Π½ΡΡ ΠΈ ΠΊΠΎΠΌΠΌΡΠ½ΠΈΠΊΠ°ΡΠΈΠ²Π½ΡΡ ΠΏΡΠΎΡΠ΅ΡΡΠΎΠ² ΠΏΠΎΠ΄ΡΠΎΡΡΠΊΠΎΠ² ΠΈ ΡΠ½ΠΎΡΠ΅ΠΉ - ΠΎΠ±Π·ΠΎΡ ΡΠΌΠΏΠΈΡΠΈΡΠ΅ΡΠΊΠΈΡ ΠΈΡΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΉ
source/zotero
Dec 22, 2024
Π¦ΠΈΡΡΠΎΠ²Π°Ρ ΡΡΠ°Π½ΡΡΠΎΡΠΌΠ°ΡΠΈΡ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΡΠ΅ΡΠΊΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠ±ΡΠ°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡ
source/zotero