🌳Цифровой садик

Search

SearchSearch
        • CONF Воркшоп ораторского искусство для молодых педагогов
        • CONF Контур. У ребят проблема, ноушен ушел, нужно рассказать про обс и как теперь можно жить
        • CONF Школа. Ручка сильнее гаджета
        • Адаптация и онбоардинг с минимальным стрессом и максимальной пользой
        • Анатомия хорошего эссе, состоит из начала, середины и финала
        • Возвращение к идеи, чтобы снова подумать не самая очевидная механика
        • Волнение о наличии системы излишний труд
        • Вопрос, методичка, короткая инструкция, как выжить на новом месте
        • Действия, привычки, шаблоны поведения, слова, которые произносим и пишем являются блоками идентичности
        • Заметковеду следуте представлять идею в отличном от линейной формы виде
        • Записанные идеи для нас являются новой книгой
        • Идеально возможно лишь в первый раз
        • Идеи в хранилище должны находиться за 2 минуты или менее
        • ИДЕЯ Возобновления дискуссионного клуба
        • Использование пульс-опроса в работе с оценкой уровня возбуждения
        • Итоги двадцати восьми дней челленджа и идеи, которые будут реализованы в следующий раз
        • Какое значение слово менеджмент приобрело в 21 веке
        • Коммуникация между автором и читателем находится в состоянии кризиса
        • Копирование цитат, является процессом одалживания знания
        • Начало большого исследовательского проекта
        • Начало хорошей заметки -- это лично, финал хорошей заметки -- это вопрос
        • Никому не интересно содержание твоей головы
        • Объяснение своими словами базовая техника, которую Фейнман использовал в обучении
        • Пиши мини-эссе чтобы лучше понять то что изучаешь
        • План урока. Студенты. Is Google making us stupid?
        • Порядок написание эссе
        • Превращение безобидного, но сложного местами челленджа в курс
        • Проблема вложенных хранилищ и разделения контекста
        • Проще = лучше. Менеджмент это не что-то сложное, а что-то простое но при этом достаточно понятное и легко воспроизводимое
        • Работа о которой не рассказали, теряет часть смысла
        • Разница в отношении к решению проблем в культурах
        • Результат, который получает автор от регулярной практики письма мини-эссе
        • Свободные искусства в эпоху искусственного интеллекта и тотально цифровизации
        • Свойства которые содержат в себе записанные идеи
        • Свойства системы проявляются исключительно в результат работы с этой системой
        • Система лучше чем привычка. Система эффективней чем любой инструмент
        • Советы новичкам в деле заметковедения
        • Статистика челленджа
        • Три жизни, которые проживает читатель открыв, прочитав и закрыв книгу
        • Тронул - обнови. Простое правило контакта с заметкой, которая уже написана
        • У пульс-опроса нет логичного объяснения
        • Умение рассказывать истории умирает, потому что характер информации изменился
        • Условия при которых человек обретает свободу контринтуитивны
        • Фетишь по системе приводит не к большему порядку, а стагнации творчества
        • Форма, которую история принимает может быть любой
        • Хорошее начало объяснения – это как наживка на рыбалке, чем лучше, тем быстрее притянет жертву
        • Человек остается свободным до момента выбора им профессии
        • Что если бы Хемингуэй делал записи своих идей в моей системе заметок
        • Чтобы рассказать историю нужен опыт
          • - КЛИПОВОЕ МЫШЛЕНИЕ - У СТАРШЕКЛАССНИКОВ И СТУДЕНТОВ - ОПЫТ ИССЛЕДОВАНИЯ
          • Digital vs. Analog Learning—Two Content-Similar Interventions and Learning Outcomes
          • The phenomenon of “clip thinking” in the educational and cognitive activities of students of natural and physical-mathematical educational profile
          • The Use of Digital Technologies at School and Cognitive Learning Outcomes - A Population-Based Study in Finland
          • ВЛИЯНИЕ ЦИФРОВОЙ ЭЛЕКТРОННОЙ СРЕДЫ НА КОГНИТИВНЫЕ ФУНКЦИИ ШКОЛЬНИКОВ И СТУДЕНТОВ
          • Интегративный подход к подготовке как основа повышения качества профессионального образования
          • Основы интегративного обучения
          • Связь цифровых технологий с развитием когнитивных и коммуникативных процессов подростков и юношей - обзор эмпирических исследований
          • Цифровая трансформация педагогического образования
        • Dataview queries
        • Superordinate и subordinate и как они могут выглядеть на интеллект карте
        • Быстро и поверхностно является переходным этапом к вдумчиво и основательно
        • Выбирать битву стоит с умом, иначе рискуем продолбать время и деньги
        • Главный ингредиент хорошей заметки – это заметковед
        • Думаем индивидуально, улучшаем командно
        • Зависимый и независимый заметковед
        • Задачи второй недели челленджа
        • Заметковедение не может быть пропущено
        • Иерархия инструментов заметковедения
        • Информационная перегрузка вынуждает подростков приобретать знания нелинейно
        • Итоги второго челленджа и выводы к которым я пришел
        • Как можно начать заметку с автора, который ее пишет
        • Людмила Ясюкова оценивала изменение структуры интеллекта тестом Амтхауэра
        • Людмила Ясюкова считает, что интеллект подростка изменился
        • Наименование заметки -- это дверь в мыслительный процесс, которую открывает заметковед
        • Написать заметку для самого себя так чтобы было интересно потом прочесть не простая задача
        • Настройка Zotero Integration plugin
        • не смешивай работу по чтению или слушанию с работой по написанию своих идей
        • Неадекватность интеллектуальной деятельности является новой нормой в мире перегруженном информацией
        • Необходимая, минимальная автоматизация базы знаний
        • Никто никогда не начинает с нуля
        • Они подменяют информацией понимание и опыт
        • Отрывок из моей книги Комната Марии
        • Притча про Капицу и молотки
        • Просмотр аннотаций до того, как начали создавать свои идеи – важный, необходимый шаг, для связи прошлого знания и нового знания
        • Разница между целью и проектом
        • Рустам. Цель на челлендж
        • Свойства инструментов позвляющих проходить идее все этапы заметковедения
        • Сесть и написать заметку -- это плохая стратегия. Сначала нужно немного подумать
        • Сколько за опыт не плати, никогда не переплатишь
        • Сократ был прав. Если записывать, перестанешь в какой-то момент думать
        • Суть проблемы с которой сталкиваются подростки при взаимодействии с ЦЭС
        • Тактильный отклик от инструментов является решающим фактором в нашем желании использовать этот инструмент
        • Творчество порождает творчество
        • Теория. Гипотеза того, почему у подростков изменяется интеллект
        • Типы связей в базе знаний
        • Три типа действий, которые используют творцы. Вдохвноляются, реагируют или работают системно
        • Формальный эксперимент книгоориентирование
        • Хорошая заметка требует вызревания
        • Цифровые электронные средства это не костыль, а молот
        • Челлендж второго дня
        • Челлендж первого дня
        • Челлендж третьего дня
        • Челлендж четвертого дня
        • Четыре ключевых архетипа заметковеда
        • Шаблоны тем и проблематик для участников челленджа
        • Этапы описания проблемы, которую планируем решать. Описание события. Объяснение события. Теория за событием. Гипотеза для тестирования
      • 📁 🧠 Как начать работу с хранилищем SecondBrain
      • 3L - концепция непрерывного образования
      • 4 этапа работа с информацией
      • 100-300 words. How I juxtapose notes against each other
      • 100-300 words. Restoration of my system of planning
      • 100-300 words. Экстенсивное и интенсивное чтение
      • 100-300 слов. Ложки нет
      • 100-300 слов. Секретный ингридиент "секретноингридиентного" супа
      • 2000 words. Reading for entertainment and education
      • 2000 words. Reading strategies that transform entertaining reading into educative endeavour
      • 2000 words. The soul of a good note
      • 2000 words. Гуманоиды, они такие предсказуемые или как я хулагинал в Сколково
      • A definition of a perfect manager
      • A Mind for numbers How to excell at Math and Science
      • Acquisition of the skill and learning about skill
      • Action oriented approach
      • AlphaFold, очередно "звоночек", что джина в бутылку на загнать
      • An Astronaut's Guide to Life on Earth - Chris Hadfield
      • An atomic note vs atomic thought
      • Antifragile book 6
      • Atomic Habits
      • Brief history of AI from an idea to a Neural network
      • Building a Second Brain - Tiago Forte
      • Categories play the main role in dividing mine thoughts from authors
      • Collection of English lessons
      • COMMENT. How to produce something without the need to write
      • Communicating with Slip Boxes by Niklas Luhmann
      • Complex skill need more than “think what you do” aspect to improve
      • Contemplating a note before refactoring could be compared to contemplating the work of art
      • Converting test into the excalidraw format
      • Critical thinking
      • Crossing the threshold of frustration barrier
      • Crucial Conversations Tools for Talking When Stakes are High
      • Deep reading as deep work became scarce
      • Deep Work
      • Desire to be entertained foster two dimensional people
      • DGarden. Роль учителя
      • Didactic feature Artificial Intelligence provides to English teachers
      • Didactic material – Jigsawed Yo Hamada Article
      • Didactic materials. Scottish Slang table of words and phonics
      • Didactic materials. Scottish Slang transcript
      • Didactic materials. Scottish Slang, vocabulary exercises
      • Didactic materials. Scottish slang. Examples of communicative situations
      • Didactic materials. The Art of Job Ad Analysis. Job listings
      • Didactic materials. Video Interview Example A Step-by-Step Guide for Virtual Success. Interview samples
      • Don't Think of an Elephant! - Know Your Values and Frame the Debate--The Essential Guide for Progressives
      • Essentialism The Disciplined Pursuit of Less
      • FAQ. Для работы с Zettelkasten нужно держать в голове все заметки, которые уже там хранятся
      • Field dependent and field independent note-taker
      • Finnish Lessons
      • Flowers for Algernon
      • Four Main Models of Cooperative Learning Examined
      • Free Will
      • Freedom - Sebastian Junger
      • George Orwell Politics and The English Language - George Orwell
      • Harry Potter and the methods of rationality
      • HOMEWORK. What drives a person to be an attention-seeker?
      • How to Actually Change Your Mind - Eliezer Yudkowsky
      • How to read literature like a pro
      • How to speak How to listen
      • How to Take Smart Notes
      • How to talk about books you haven't read
      • How to Think Like a Roman Emperor - Donald J Robertson
      • I Have No Mouth I Must Scream - Harlan Ellison
      • Implement simple heuristics that increase classroom engagement
      • Information is a surprise
      • Instruction on How to Navigate Complex Issues and How Reciprocal Learning Might Prove Beneficial
      • Key Elements of the Socratic Method
      • KWL (Know, Want to, Learn)
      • Languange and Thought. Vygotski, Piaget, Saphir, Whorf and Chomsky
      • Lesson plan -- Scottish slang
      • Lesson plan -- The Art of Job Ad Analysis
      • Lesson plan -- Understanding depression assignment for students to complete in the classroom
      • Lesson plan -- What drives a person to be an attention-seeker?
      • Lesson plan – Shadowing Yo Hamada
      • Lesson plan – Understanding depression two 80 minutes lesson
      • Lesson plan – Video Interview Example A Step-by-Step Guide for Virtual Success
      • Lesson Plan for Young Teachers. Crafting an Engaging Lesson
      • Mental models (thinking maps)
      • Mindful Self-Discipline Living with Purpose and Achieving Your Goals in a World of Distractions
      • Mindset
      • my note-taking system
      • No rules rule NETFLIX culture
      • Note-taking could be considered a form of creative writing that aids in interpreting the book and the author’s ideas
      • Note-taking shock
      • Nudge - Richard H Thaler Cass R Sunstein
      • One Hundred Years of Solitude - Gabriel García Márquez
      • PhD 100-300 words. Цифровая электронная среда. От линейности до фрагментарности
      • PhD Cultural and historical predisposition that lead to a problem
      • Predictability of the language is its key feature
      • Project Hail Mary
      • Risk Savvy - Gerd Gigerenzer
      • Russian edition. Question that participant can use to wonder and focus during havruta practice
      • Schools are not boring its our desire to be entertained makes them so
      • Sequential notes
      • Sharing opinion via question is more productive than declarations
      • Sheltered from the world, timid of himself and at loss when life confronts him
      • Shifting to new multimodal texts raises hard questions
      • Skill acquisition sometimes requires experimentation
      • SOAR (Select, Organise, Associate, regulate)
      • Soviet era Posters how should one treat a book
      • SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review)
      • Subtraction is better than addition Negative Epistemology
      • Sufficient practice is better than excessive practice
      • Superordinate and subordinate sets of idea on the mind map
      • Surely You're Joking Mr Feynman Adventures of a Curious Character
      • T-Bank Leaflet instruction for managing an information flow
      • Ten Days in a Mad-House - Nellie Bly
      • The Art of Systems thinking
      • The bad design persists, because we are teaching not natively
      • The Beginning of Infinity
      • The classroom instructional technology can be a possible solution to the poor design
      • The Enchiridion - Epictetus
      • The essence of education is to struggle and a teacher in the classroom the master
      • The Ethics of Engineering
      • The Fabric of Reality - David Deutsch
      • The features of a homework that has a high completion rate
      • The fun fact or today’s proof of concept
      • The future of AI by Eric Schmidt
      • The goals of digital and paper reading are different
      • The God Equation - Michio Kaku
      • The meaning of the Demanding reader
      • The mysterious case of action blindness
      • The Poverty of Historicism - Karl Popper
      • The Practicing Stoic
      • The Precipice Existential risk and the future of humanity
      • The Problem of Sociology
      • The reader turns into a writer when he can’t find whatever satisfies his need
      • The reading environment is often left out of the picture, though it impacts reading significantly
      • The Reading Mind
      • The Ride of a Lifetime - Robert Iger
      • The sequential text in the 21st century is extremely outdated
      • The social nature of reading and writing has changed
      • The Socratic Method - Ward Farnsworth
      • The stages of effective art (note) contemplating
      • The structure of the note determines the benefits one can receive
      • The test of concept. Using Canvas to develop full article in English about entertainment, school, struggle and boredom
      • The ultimate goal of the book is to make a difference
      • The youth should be inoculated with critically reasoning
      • Think you don’t know when you know, and be uncertain when you are certain
      • Thinking. Мышление. Размышления
      • Three approaches to creativity explained by GPT
      • Three stages of skill acquisition, the scaffolding
      • To imagine something is almost like understanding it
      • To Read or Not to Read. A Dilemma
      • To read well the on must be an inventor and creator
      • To-do lists are much less efficient than note-taking about done things
      • Types of engagement that teachers could exploit to win the battle with gadgets
      • Vault Tour. 2024
      • What is rationality
      • When AI starts communication with another AI they develop language
      • Why are we reading nowadays?
      • Why do I write in English
      • Why invite Socrates into the classroom?
      • Why school are boring
      • Writing a good note in the end
      • Zettelkasten F.A.Q
      • Zettelkasten. PKM. Педагогика. Знания
      • Анализ (фрагмент книги)
      • Архитектор. Архивариус и Садовод
      • Быстро и поверхностно переходные этап к медленно и вдумчиво
      • Важный вопрос после прочтения
      • Введение, суть и заключение. По сути ничего нового, но есть нюанс
      • Взаимосвязь речи и мышления. разные подходы и противоположные взгляды
      • Владение ИЯ по Пассову
      • Вопросы для запуска мыслительной деятельности, рефлексии
      • Глупый вопрос
      • Глупый вопрос. Фрагмент книги
      • Два неожиданных наблюдения о том как скетчинг и заметковедение связаны
      • действенное понимание
      • Действия оставляют следы
      • декомпозиция есть рекомпозиция
      • Декомпозиция идеи
      • Делайте заметки автономными
      • Детство, лето, бензин, эксперимент или в чём отличие моего детства от детства моего сына
      • Деятельностная заметка. Она существует для того чтобы изменить поведение, а не статичного представления
      • Диалог с автором (фрагмент книги)
      • дидактические возможности проблемного обучения при обучении ИЯ
      • Дисциплина это свобода
      • Дихотомия клипового и неклипового мышления
      • Для творческого решения проблемы размышлений о ней недостаточно
      • До чего дошел прогресс, думают роботы, а не человек!
      • Добавляй ссылки на источники идей
      • Добавляйте новые заметки без страха
      • Если не защитить свое расписание его будут использовать другие
      • Еще про менят
      • Загадочная роль Требовательного чтеца
      • Заключение
      • Заметка должна быть атомарной
      • Заметка основа построения идентичности. Цели, задачи, действия
      • Заметка путь от простого к сложному
      • Заметки -- искусство мудрого компромисса
      • Заметковедение -- это деятельность. Наблюдай внимательно за тем что заметковед говорит и делает
      • Заметковедение -- это как жонглировать, петь и идти по канату одновременно
      • Заметковедение -- это менеджмент высшего порядка
      • Зачем мы читаем
      • Иван Петрович Павлов. Письмо к молодежи
      • Изменение мира с помощью заметок
      • ИИ это инструмент для соединения точек между заметками
      • Инструкция как написать хорошее мини-эссе и что потом со всем этим делать
      • Интернет свинцовая труба для информационного потока
      • Интуитивный, ситуационный или системный подход в творчеству
      • Информационный взрыв
      • Искусство правильно мыслить - Александр Ивин
      • Искусство Спора - Сергей Поварнин
      • Истинное благосостояние
      • Истинное я. Тварь ли я дрожащая иль имею право жить
      • История семьи и чем заметки лучше фотографии
      • Итоге двадцати восьми дней челленджа и идеи, которые будут реализованы в следующий раз
      • Как на книжном салоне "зажег" или что значит социальная природа чтения
      • Как понять корректность принятого решения
      • Как работать с заметками
      • Как ты принимать точные решения в условиях сильной неопределенности?
      • Как читать Платона. Некоторые рекомендации
      • Как я проектирую эксперимент в отношении себя. Объяснение. Теория. Гипотеза. Эксперимент (тестирование)
      • Как я читаю сейчас, путешествие по ридерам
      • Категории благосостояния
      • Китайская комната или как, и для чего я форум восстанавливал
      • Ключевые понятия, которые я раскрыл во время выступления на семинаре-практикуме
      • Когда книга учит
      • Когда человек одинок, он делает записи в дневник или записную книжку
      • Когда что-то не получается
      • Комментарий на курсе Дорофеева по джедайству
      • Концептуальные карты. Союзы
      • Критическому мышлению невозможно научить
      • Культ заметковедения
      • Лингвистический принцип универсальности
      • Линейный текст не самый оптимальный способ организации идей
      • Линейный текст не самый оптимальный способ организации идей
      • Литературных заметок
      • Луман и последовательная нумерация
      • Материалы для повышения качества самообразования
      • Медитация на текст
      • Медленно и вдумчиво значит рационально и теоретически
      • Медленное чтение против быстрого
      • Межзадачная ретроспектива. Техника короткой рефлексии о выполненной задаче(ах)
      • Менеджмент по Суворову - Вячеслав Летуновский
      • Метафора молотков и гвоздей
      • Механизм рецензирования в сезоне 3 челленджа
      • Мини-эссе лучший способ продемонстрировать понимание
      • Мини-эсссе и техника Фейнмана
      • Мой Фреймворк работы с литературой
      • Мышление Платона
      • Наблюдать стоить за человеком а не машиной
      • Набоков о том о стиле, методе и способах написания заметок
      • Наводящий вопрос
      • Навык обратной связи 4A
      • Найди мечту прежде чем следовать, измени мечту новым знанием
      • Написание хорошей заметки
      • Наука «нечтения». Технология эффективной переработки разнородной информации в знания
      • наука и знания
      • Наука о важности подготовки к чтению
      • научное знание
      • Начни с малого, "наследи" скромно, потом это может стать чем-то большим
      • Не беспокойтесь о структуре хранения
      • Не удаляй устаревшие заметки
      • Не учиться программировать, а программировать, чтобы научиться
      • Неадекватность интеллектуальной деятельности становится нормой
      • Невеликий выбор подростка
      • Неожиданный эффект от написания мини-эссе
      • неоконченные книги
      • Никогда не поздно начать учиться
      • О сути изменений другая итерация заметки
      • Обвешивание ребер связи между заметками якорями
      • Образовательный вызов современности
      • Объясняй связь между заметками
      • Опыт ключевой ингридиент восприятия мира
      • Опыт ключевой ингридиент восприятия мира
      • Отдыхать -- это сменить природу интеллектуальной деятельности
      • Отношение к чтению, которое превращает развлечение в образование
      • Ошибочные знания об учебе
      • Пиши заметки своими словами
      • План урока - картирование идеи
      • План урока - создание пространства мышления
      • План урока – Новак. Концептуальное картирование
      • Политика и английский язык
      • Попытаюсь объяснить, что такое творчество и творческое решение
      • Постановка цели и задачи. Просто без насилия и чтобы достичь задуманного
      • Почему ГТД и прочие системы управления проектами менее эффективны чем могли бы быть
      • Почему стоит инвестировать столько сил в написание мини-эссе?
      • практик действиющий в рамках научных знаний
      • Представить что-то — значит “почти” понять
      • При работе над конкретной темой - создайте карту
      • Приложение исследование 1 Развитие ИИ. Использование ИИ студентами
      • Приложение исследование 2 Развитие ИИ. Использование ИИ учителями
      • Принципы Цеттелькастен
      • Приоткрыть дверь понимания текста
      • Природа создала условия, при которых человек скучает умышленно
      • Притча про Петра Леонидовича Капицу (фрагмент книги)
      • Проблема общения на уроке
      • Прожить дисциплинированную жизнь
      • противоборство естественного и искусственного
      • Прочь из менеджмента! Если не знаешь этих правил - Константин Мухортин
      • Работа в мире Полудня 22 века
      • Работа с бумажной книгой
      • Работа с заметками - тренирует мышление
      • Разбитое убеждение, что чем быстрее — тем лучше
      • Разделяй дела и властвуй при исполнении
      • Ревью заметок -- это способ связывания старого и нового
      • рефлексивное понимание
      • Рефлексия внутри заметки
      • Рустам Агамалиев БИО, презентация
      • Ручка и бумага - лучшие компаньоны мозга
      • Самое очевидное ограничение системы планирования
      • Связи это поэзия
      • Связывайте заметки друг с другом
      • Связывание бумажного и цифрового медиумов. Блокнот и хранилище
      • Синтез цифровых и аналоговых средств обучения школьников
      • Синтез цифровых и аналоговых средств обучения школьников. Потенциал интегративной методологии
      • Система задачиделания. Механика. Навигация. Простота
      • система и внешние элементы
      • Системы вместо целей
      • Скимминг -- это процесс предугадывания и подитоживания
      • Смысл чтения
      • софт для цеттеля
      • Способы организации идей
      • Спросить или заявить
      • Среда деятельности вынуждает адаптироваться
      • Стать тем кто ты есть на самом деле. Не играть роль а быть
      • Стратегии чтения
      • Стрела развития мысли
      • Суть вещей. Познается через изменения
      • Текст выступления на семинаре-практикуме
      • Теперь про меня
      • Тест гипотезы. Использую Канвас чтобы развернуть идею полная статья на русском о развлечении, школе, борьбе и скуке
      • Техники Фейнмана недостаточно
      • техническое знание
      • Технология проникла во все слои деятельности человека, от образования до отдыха
      • Технология проникла во все слои деятельности человека, от образования до отдыха
      • Трактующая дискуссия для самых маленьких. Сказки
      • Трактующая дискуссия. Фрагменты “нечтения” для Книжного салона
      • Трактующая дискуссия. Фрагменты от Энигмы до … для книжного салона
      • Тренировка воображения на “кошечках”, книгах
      • ТУТИ. Тестируй Узнавай Тестируй Изменяйся
      • Умение заметковедения
      • Умение критически оценивать информацию и действовать со знанием дела
      • Утрата умения концентрировать внимание
      • Ученику важно быть интересным
      • Феномен заметоковедения
      • Феномен калькулятора
      • Философия заметковедения
      • Философия занятости и заметковедение
      • Философия системы задачиделания
      • Формальное мышление
      • Фреймворк управления делами и проектами
      • Цели чтения с экрана и цели чтения с бумаги
      • Цели чтения с экрана и цели чтения с бумаги
      • Цеттелькастен оглавление
      • Цеттелькастен что этой такое и как я с ним работаю
      • Цифровая и бумажная культуры
      • Цифровая электронная среда. От линейности до фрагментарности
      • Цифровые сады как уникальное явление современного виртуального пространства
      • Человек вместе с машиной больше чем каждый в отдельности
      • Чем выше риск тем жестче коммуникация
      • Чем сервисы blinkist и makeright плохи
      • Чтение – это движущая сила изменений
      • Чтение это вождение
      • Что можно считать атомарной заметкой?
      • Что такое рациональность и какая связь с критическим мышлением
      • Что такое цеттелькастен
      • Что я создаю сегодня из того, что будет полезно завтра?
      • Шок (культурный) от письма заметок
      • Шок-контент. Как быстро можно развить идею во что-то, чем можно поделиться с большой аудиторией? Ответ — крайне быстро.
      • Эволюция заметковедения. От гусиного пера до роботизированной базы знаний
      • Эволюция познавательных функций подростка. Как изменяется?
      • Эволюция познавательных функций подростка. Как изменяется?
      • Эволюция познавательных функций подростка. Что такое познавательные функции?
      • Эволюция познавательных функций подростка. Что такое познавательные функции?
      • Эмоциональный материал является буфером
      • Эта странная жизнь - Гранин Д
      • Этапы переработки информации
      • Эффективное использование Цеттелькастен невозможно без концепции 3L
      • Эффективность
      • 🔬 Исследования
      • 📚 Прочитано
      • 📝 Заметковедение
    Home

    ❯

    Notes

    ❯

    Thinking. Мышление. Размышления

    Thinking. Мышление. Размышления

    Jun 01, 20251 min read

    Второй после заметок по объему раздел, мышление и написание заметок тесно друг с другом связаны, наполняется реже, при чтении идей отсюда подумать придется сильнее.

    • Вопросы для запуска мыслительной деятельности, рефлексии

    Graph View

    Backlinks

    • Цифровой сад Рустама Агамалиева
    • 📝 Заметковедение

    Created with Quartz v4.2.3 © 2025

    • Telegram
    • YouTube
    • Web