πŸŒ³Π¦ΠΈΡ„Ρ€ΠΎΠ²ΠΎΠΉ садик

Search

SearchSearch
        • CONF Π’ΠΎΡ€ΠΊΡˆΠΎΠΏ ораторского искусство для ΠΌΠΎΠ»ΠΎΠ΄Ρ‹Ρ… ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΎΠ²
        • CONF ΠšΠΎΠ½Ρ‚ΡƒΡ€. Π£ рСбят ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ°, Π½ΠΎΡƒΡˆΠ΅Π½ ΡƒΡˆΠ΅Π», Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎ Ρ€Π°ΡΡΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΎ обс ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊ Ρ‚Π΅ΠΏΠ΅Ρ€ΡŒ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΠΆΠΈΡ‚ΡŒ
        • CONF Π¨ΠΊΠΎΠ»Π°. Π ΡƒΡ‡ΠΊΠ° сильнСС Π³Π°Π΄ΠΆΠ΅Ρ‚Π°
        • Адаптация ΠΈ ΠΎΠ½Π±ΠΎΠ°Ρ€Π΄ΠΈΠ½Π³ с ΠΌΠΈΠ½ΠΈΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ стрСссом ΠΈ максимальной пользой
        • Анатомия Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠ΅Π³ΠΎ эссС, состоит ΠΈΠ· Π½Π°Ρ‡Π°Π»Π°, сСрСдины ΠΈ Ρ„ΠΈΠ½Π°Π»Π°
        • Π’ΠΎΠ·Π²Ρ€Π°Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ снова ΠΏΠΎΠ΄ΡƒΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ Π½Π΅ самая очСвидная ΠΌΠ΅Ρ…Π°Π½ΠΈΠΊΠ°
        • Π’ΠΎΠ»Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΎ Π½Π°Π»ΠΈΡ‡ΠΈΠΈ систСмы излишний Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄
        • Вопрос, ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΡ‡ΠΊΠ°, короткая инструкция, ΠΊΠ°ΠΊ Π²Ρ‹ΠΆΠΈΡ‚ΡŒ Π½Π° Π½ΠΎΠ²ΠΎΠΌ мСстС
        • ДСйствия, ΠΏΡ€ΠΈΠ²Ρ‹Ρ‡ΠΊΠΈ, ΡˆΠ°Π±Π»ΠΎΠ½Ρ‹ повСдСния, слова, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ произносим ΠΈ пишСм ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π±Π»ΠΎΠΊΠ°ΠΌΠΈ идСнтичности
        • Π—Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄Ρƒ слСдутС ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡ‚ΡŒ идСю Π² ΠΎΡ‚Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠΌ ΠΎΡ‚ Π»ΠΈΠ½Π΅ΠΉΠ½ΠΎΠΉ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ Π²ΠΈΠ΄Π΅
        • ЗаписанныС ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ для нас ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΎΠΉ
        • ИдСально Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ лишь Π² ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹ΠΉ Ρ€Π°Π·
        • ИдСи Π² Ρ…Ρ€Π°Π½ΠΈΠ»ΠΈΡ‰Π΅ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π½Π°Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ Π·Π° 2 ΠΌΠΈΠ½ΡƒΡ‚Ρ‹ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΌΠ΅Π½Π΅Π΅
        • Π˜Π”Π•Π― ВозобновлСния дискуссионного ΠΊΠ»ΡƒΠ±Π°
        • ИспользованиС ΠΏΡƒΠ»ΡŒΡ-опроса Π² Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ с ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΊΠΎΠΉ уровня возбуТдСния
        • Π˜Ρ‚ΠΎΠ³ΠΈ Π΄Π²Π°Π΄Ρ†Π°Ρ‚ΠΈ восьми Π΄Π½Π΅ΠΉ Ρ‡Π΅Π»Π»Π΅Π½Π΄ΠΆΠ° ΠΈ ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‚ Ρ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Π½Ρ‹ Π² ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠΉ Ρ€Π°Π·
        • КакоС Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ слово ΠΌΠ΅Π½Π΅Π΄ΠΆΠΌΠ΅Π½Ρ‚ ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ€Π΅Π»ΠΎ Π² 21 Π²Π΅ΠΊΠ΅
        • ΠšΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΡ ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌ ΠΈ Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»Π΅ΠΌ находится Π² состоянии кризиса
        • ΠšΠΎΠΏΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Ρ†ΠΈΡ‚Π°Ρ‚, являСтся процСссом одалТивания знания
        • Начало большого ΠΈΡΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΠΊΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΡ€ΠΎΠ΅ΠΊΡ‚Π°
        • Начало Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠ΅ΠΉ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΈ -- это Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎ, Ρ„ΠΈΠ½Π°Π» Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠ΅ΠΉ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΈ -- это вопрос
        • Никому Π½Π΅ интСрСсно содСрТаниС Ρ‚Π²ΠΎΠ΅ΠΉ Π³ΠΎΠ»ΠΎΠ²Ρ‹
        • ОбъяснСниС своими словами базовая Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΈΠΊΠ°, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΡƒΡŽ Π€Π΅ΠΉΠ½ΠΌΠ°Π½ использовал Π² ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ
        • Пиши ΠΌΠΈΠ½ΠΈ-эссС Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅ ΠΏΠΎΠ½ΡΡ‚ΡŒ Ρ‚ΠΎ Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π°Π΅ΡˆΡŒ
        • План ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ°. Π‘Ρ‚ΡƒΠ΄Π΅Π½Ρ‚Ρ‹. Is Google making us stupid?
        • ΠŸΠΎΡ€ΡΠ΄ΠΎΠΊ написаниС эссС
        • ΠŸΡ€Π΅Π²Ρ€Π°Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π±Π΅Π·ΠΎΠ±ΠΈΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ, Π½ΠΎ слоТного мСстами Ρ‡Π΅Π»Π»Π΅Π½Π΄ΠΆΠ° Π² курс
        • ΠŸΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ° Π²Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½Π½Ρ‹Ρ… Ρ…Ρ€Π°Π½ΠΈΠ»ΠΈΡ‰ ΠΈ раздСлСния контСкста
        • ΠŸΡ€ΠΎΡ‰Π΅ = Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅. ΠœΠ΅Π½Π΅Π΄ΠΆΠΌΠ΅Π½Ρ‚ это Π½Π΅ Ρ‡Ρ‚ΠΎ-Ρ‚ΠΎ слоТноС, Π° Ρ‡Ρ‚ΠΎ-Ρ‚ΠΎ простоС Π½ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈ этом достаточно понятноС ΠΈ Π»Π΅Π³ΠΊΠΎ воспроизводимоС
        • Π Π°Π±ΠΎΡ‚Π° ΠΎ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ Π½Π΅ рассказали, тСряСт Ρ‡Π°ΡΡ‚ΡŒ смысла
        • Π Π°Π·Π½ΠΈΡ†Π° Π² ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΈ ΠΊ Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡŽ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌ Π² ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π°Ρ…
        • Π Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°Π΅Ρ‚ Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ ΠΎΡ‚ рСгулярной ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠΈ письма ΠΌΠΈΠ½ΠΈ-эссС
        • Π‘Π²ΠΎΠ±ΠΎΠ΄Π½Ρ‹Π΅ искусства Π² эпоху искусствСнного ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚Π° ΠΈ Ρ‚ΠΎΡ‚Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ Ρ†ΠΈΡ„Ρ€ΠΎΠ²ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ
        • Бвойства ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ содСрТат Π² сСбС записанныС ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ
        • Бвойства систСмы ΠΏΡ€ΠΎΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ ΠΈΡΠΊΠ»ΡŽΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π² Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ с этой систСмой
        • БистСма Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅ Ρ‡Π΅ΠΌ ΠΏΡ€ΠΈΠ²Ρ‹Ρ‡ΠΊΠ°. БистСма эффСктивнСй Ρ‡Π΅ΠΌ любой инструмСнт
        • Π‘ΠΎΠ²Π΅Ρ‚Ρ‹ Π½ΠΎΠ²ΠΈΡ‡ΠΊΠ°ΠΌ Π² Π΄Π΅Π»Π΅ замСтковСдСния
        • Бтатистика Ρ‡Π΅Π»Π»Π΅Π½Π΄ΠΆΠ°
        • Π’Ρ€ΠΈ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€ΠΎΠΆΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒ ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Π², ΠΏΡ€ΠΎΡ‡ΠΈΡ‚Π°Π² ΠΈ Π·Π°ΠΊΡ€Ρ‹Π² ΠΊΠ½ΠΈΠ³Ρƒ
        • Π’Ρ€ΠΎΠ½ΡƒΠ» - ΠΎΠ±Π½ΠΎΠ²ΠΈ. ΠŸΡ€ΠΎΡΡ‚ΠΎΠ΅ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΠΎ ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Π°ΠΊΡ‚Π° с Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΎΠΉ, которая ΡƒΠΆΠ΅ написана
        • Π£ ΠΏΡƒΠ»ΡŒΡ-опроса Π½Π΅Ρ‚ Π»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠ³ΠΎ объяснСния
        • Π£ΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π°ΡΡΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ истории ΡƒΠΌΠΈΡ€Π°Π΅Ρ‚, ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΌΡƒ Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ измСнился
        • Условия ΠΏΡ€ΠΈ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ ΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π°Π΅Ρ‚ свободу ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Ρ€ΠΈΠ½Ρ‚ΡƒΠΈΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹
        • Π€Π΅Ρ‚ΠΈΡˆΡŒ ΠΏΠΎ систСмС ΠΏΡ€ΠΈΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Π½Π΅ ΠΊ Π±ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠ΅ΠΌΡƒ порядку, Π° стагнации творчСства
        • Π€ΠΎΡ€ΠΌΠ°, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΡƒΡŽ история ΠΏΡ€ΠΈΠ½ΠΈΠΌΠ°Π΅Ρ‚ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ любой
        • Π₯ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠ΅Π΅ Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΠΎ объяснСния – это ΠΊΠ°ΠΊ Π½Π°ΠΆΠΈΠ²ΠΊΠ° Π½Π° Ρ€Ρ‹Π±Π°Π»ΠΊΠ΅, Ρ‡Π΅ΠΌ Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅, Ρ‚Π΅ΠΌ быстрСС притянСт ΠΆΠ΅Ρ€Ρ‚Π²Ρƒ
        • Π§Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ остаСтся свободным Π΄ΠΎ ΠΌΠΎΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π° Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€Π° ΠΈΠΌ профСссии
        • Π§Ρ‚ΠΎ Ссли Π±Ρ‹ Π₯Смингуэй Π΄Π΅Π»Π°Π» записи своих ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ Π² ΠΌΠΎΠ΅ΠΉ систСмС Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠΊ
        • Π§Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Ρ€Π°ΡΡΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈΡΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΡŽ Π½ΡƒΠΆΠ΅Π½ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚
          • - ΠšΠ›Π˜ΠŸΠžΠ’ΠžΠ• ΠœΠ«Π¨Π›Π•ΠΠ˜Π• - Π£ Π‘Π’ΠΠ Π¨Π•ΠšΠ›ΠΠ‘Π‘ΠΠ˜ΠšΠžΠ’ И Π‘Π’Π£Π”Π•ΠΠ’ΠžΠ’ - ОПЫВ Π˜Π‘Π‘Π›Π•Π”ΠžΠ’ΠΠΠ˜Π―
          • Digital vs. Analog Learningβ€”Two Content-Similar Interventions and Learning Outcomes
          • The phenomenon of β€œclip thinking” in the educational and cognitive activities of students of natural and physical-mathematical educational profile
          • The Use of Digital Technologies at School and Cognitive Learning Outcomes - A Population-Based Study in Finland
          • Π’Π›Π˜Π―ΠΠ˜Π• Π¦Π˜Π€Π ΠžΠ’ΠžΠ™ Π­Π›Π•ΠšΠ’Π ΠžΠΠΠžΠ™ Π‘Π Π•Π”Π« НА ΠšΠžΠ“ΠΠ˜Π’Π˜Π’ΠΠ«Π• ЀУНКЦИИ Π¨ΠšΠžΠ›Π¬ΠΠ˜ΠšΠžΠ’ И Π‘Π’Π£Π”Π•ΠΠ’ΠžΠ’
          • Π˜Π½Ρ‚Π΅Π³Ρ€Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄ ΠΊ ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠ΅ ΠΊΠ°ΠΊ основа ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ качСства ΠΏΡ€ΠΎΡ„Π΅ΡΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ образования
          • ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Ρ‹ ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π³Ρ€Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ обучСния
          • Бвязь Ρ†ΠΈΡ„Ρ€ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΉ с Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΊΠΎΠ³Π½ΠΈΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Ρ… ΠΈ ΠΊΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Ρ… процСссов подростков ΠΈ юношСй - ΠΎΠ±Π·ΠΎΡ€ эмпиричСских исслСдований
          • Цифровая трансформация пСдагогичСского образования
        • Dataview queries
        • Superordinate ΠΈ subordinate ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΎΠ½ΠΈ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π²Ρ‹Π³Π»ΡΠ΄Π΅Ρ‚ΡŒ Π½Π° ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚Π΅
        • Быстро ΠΈ повСрхностно являСтся ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄Π½Ρ‹ΠΌ этапом ΠΊ Π²Π΄ΡƒΠΌΡ‡ΠΈΠ²ΠΎ ΠΈ ΠΎΡΠ½ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ
        • Π’Ρ‹Π±ΠΈΡ€Π°Ρ‚ΡŒ Π±ΠΈΡ‚Π²Ρƒ стоит с ΡƒΠΌΠΎΠΌ, ΠΈΠ½Π°Ρ‡Π΅ рискуСм ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ»Π±Π°Ρ‚ΡŒ врСмя ΠΈ дСньги
        • Π“Π»Π°Π²Π½Ρ‹ΠΉ ΠΈΠ½Π³Ρ€Π΅Π΄ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠ΅ΠΉ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΈ – это Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄
        • Π”ΡƒΠΌΠ°Π΅ΠΌ ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎ, ΡƒΠ»ΡƒΡ‡ΡˆΠ°Π΅ΠΌ ΠΊΠΎΠΌΠ°Π½Π΄Π½ΠΎ
        • Зависимый ΠΈ нСзависимый Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄
        • Π—Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ Π½Π΅Π΄Π΅Π»ΠΈ Ρ‡Π΅Π»Π»Π΅Π½Π΄ΠΆΠ°
        • Π—Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π½Π΅ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΎΠΏΡƒΡ‰Π΅Π½ΠΎ
        • Π˜Π΅Ρ€Π°Ρ€Ρ…ΠΈΡ инструмСнтов замСтковСдСния
        • Π˜Π½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π½Π°Ρ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π³Ρ€ΡƒΠ·ΠΊΠ° Π²Ρ‹Π½ΡƒΠΆΠ΄Π°Π΅Ρ‚ подростков ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π°Ρ‚ΡŒ знания Π½Π΅Π»ΠΈΠ½Π΅ΠΉΠ½ΠΎ
        • Π˜Ρ‚ΠΎΠ³ΠΈ Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ³ΠΎ Ρ‡Π΅Π»Π»Π΅Π½Π΄ΠΆΠ° ΠΈ Π²Ρ‹Π²ΠΎΠ΄Ρ‹ ΠΊ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΌ я ΠΏΡ€ΠΈΡˆΠ΅Π»
        • Как ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π½Π°Ρ‡Π°Ρ‚ΡŒ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΡƒ с Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€Π°, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ Π΅Π΅ ΠΏΠΈΡˆΠ΅Ρ‚
        • Π›ΡŽΠ΄ΠΌΠΈΠ»Π° Ясюкова ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΈΠ²Π°Π»Π° ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ структуры ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚Π° тСстом Амтхауэра
        • Π›ΡŽΠ΄ΠΌΠΈΠ»Π° Ясюкова считаСт, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚ подростка измСнился
        • НаимСнованиС Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΈ -- это Π΄Π²Π΅Ρ€ΡŒ Π² ΠΌΡ‹ΡΠ»ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ процСсс, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΡƒΡŽ ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄
        • ΠΠ°ΠΏΠΈΡΠ°Ρ‚ΡŒ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΡƒ для самого сСбя Ρ‚Π°ΠΊ Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Π±Ρ‹Π»ΠΎ интСрСсно ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΌ ΠΏΡ€ΠΎΡ‡Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π½Π΅ простая Π·Π°Π΄Π°Ρ‡Π°
        • Настройка Zotero Integration plugin
        • Π½Π΅ смСшивай Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρƒ ΠΏΠΎ Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΡŽ ΠΈΠ»ΠΈ ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Π½ΠΈΡŽ с Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΎΠΉ ΠΏΠΎ написанию своих ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ
        • ΠΠ΅Π°Π΄Π΅ΠΊΠ²Π°Ρ‚Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ являСтся Π½ΠΎΠ²ΠΎΠΉ Π½ΠΎΡ€ΠΌΠΎΠΉ Π² ΠΌΠΈΡ€Π΅ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π³Ρ€ΡƒΠΆΠ΅Π½Π½ΠΎΠΌ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠ΅ΠΉ
        • НСобходимая, минимальная автоматизация Π±Π°Π·Ρ‹ Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ
        • Никто Π½ΠΈΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π½Π΅ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°Π΅Ρ‚ с нуля
        • Они ΠΏΠΎΠ΄ΠΌΠ΅Π½ΡΡŽΡ‚ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠ΅ΠΉ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚
        • ΠžΡ‚Ρ€Ρ‹Π²ΠΎΠΊ ΠΈΠ· ΠΌΠΎΠ΅ΠΉ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ ΠšΠΎΠΌΠ½Π°Ρ‚Π° ΠœΠ°Ρ€ΠΈΠΈ
        • ΠŸΡ€ΠΈΡ‚Ρ‡Π° ΠΏΡ€ΠΎ ΠšΠ°ΠΏΠΈΡ†Ρƒ ΠΈ ΠΌΠΎΠ»ΠΎΡ‚ΠΊΠΈ
        • ΠŸΡ€ΠΎΡΠΌΠΎΡ‚Ρ€ Π°Π½Π½ΠΎΡ‚Π°Ρ†ΠΈΠΉ Π΄ΠΎ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, ΠΊΠ°ΠΊ Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΠΈ ΡΠΎΠ·Π΄Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ свои ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ – Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹ΠΉ, Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹ΠΉ шаг, для связи ΠΏΡ€ΠΎΡˆΠ»ΠΎΠ³ΠΎ знания ΠΈ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ знания
        • Π Π°Π·Π½ΠΈΡ†Π° ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ Ρ†Π΅Π»ΡŒΡŽ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ΅ΠΊΡ‚ΠΎΠΌ
        • Рустам. ЦСль Π½Π° Ρ‡Π΅Π»Π»Π΅Π½Π΄ΠΆ
        • Бвойства инструмСнтов ΠΏΠΎΠ·Π²Π»ΡΡŽΡ‰ΠΈΡ… ΠΏΡ€ΠΎΡ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈΠ΄Π΅Π΅ всС этапы замСтковСдСния
        • Π‘Π΅ΡΡ‚ΡŒ ΠΈ Π½Π°ΠΏΠΈΡΠ°Ρ‚ΡŒ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΡƒ -- это плохая стратСгия. Π‘Π½Π°Ρ‡Π°Π»Π° Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎ Π½Π΅ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΠΎΠ΄ΡƒΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ
        • Бколько Π·Π° ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ Π½Π΅ ΠΏΠ»Π°Ρ‚ΠΈ, Π½ΠΈΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π½Π΅ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΏΠ»Π°Ρ‚ΠΈΡˆΡŒ
        • Π‘ΠΎΠΊΡ€Π°Ρ‚ Π±Ρ‹Π» ΠΏΡ€Π°Π². Если Π·Π°ΠΏΠΈΡΡ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ, ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΡΡ‚Π°Π½Π΅ΡˆΡŒ Π² ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΉ-Ρ‚ΠΎ ΠΌΠΎΠΌΠ΅Π½Ρ‚ Π΄ΡƒΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ
        • Π‘ΡƒΡ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹ с ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ ΡΡ‚Π°Π»ΠΊΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ подростки ΠΏΡ€ΠΈ взаимодСйствии с Π¦Π­Π‘
        • Π’Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΎΡ‚ΠΊΠ»ΠΈΠΊ ΠΎΡ‚ инструмСнтов являСтся Ρ€Π΅ΡˆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΠΌ Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌ Π² нашСм ΠΆΠ΅Π»Π°Π½ΠΈΠΈ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ этот инструмСнт
        • ВворчСство ΠΏΠΎΡ€ΠΎΠΆΠ΄Π°Π΅Ρ‚ творчСство
        • ВСория. Π“ΠΈΠΏΠΎΡ‚Π΅Π·Π° Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, ΠΏΠΎΡ‡Π΅ΠΌΡƒ Ρƒ подростков измСняСтся ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚
        • Π’ΠΈΠΏΡ‹ связСй Π² Π±Π°Π·Π΅ Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ
        • Π’Ρ€ΠΈ Ρ‚ΠΈΠΏΠ° дСйствий, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ Ρ‚Π²ΠΎΡ€Ρ†Ρ‹. Π’Π΄ΠΎΡ…Π²Π½ΠΎΠ»ΡΡŽΡ‚ΡΡ, Ρ€Π΅Π°Π³ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚ ΠΈΠ»ΠΈ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°ΡŽΡ‚ систСмно
        • Π€ΠΎΡ€ΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ экспСримСнт ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΎΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅
        • Π₯ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠ°Ρ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠ° Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΡƒΠ΅Ρ‚ вызрСвания
        • Π¦ΠΈΡ„Ρ€ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ элСктронныС срСдства это Π½Π΅ ΠΊΠΎΡΡ‚Ρ‹Π»ΡŒ, Π° ΠΌΠΎΠ»ΠΎΡ‚
        • Π§Π΅Π»Π»Π΅Π½Π΄ΠΆ Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ³ΠΎ дня
        • Π§Π΅Π»Π»Π΅Π½Π΄ΠΆ ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΎΠ³ΠΎ дня
        • Π§Π΅Π»Π»Π΅Π½Π΄ΠΆ Ρ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒΠ΅Π³ΠΎ дня
        • Π§Π΅Π»Π»Π΅Π½Π΄ΠΆ Ρ‡Π΅Ρ‚Π²Π΅Ρ€Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ дня
        • Π§Π΅Ρ‚Ρ‹Ρ€Π΅ ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π²Ρ‹Ρ… Π°Ρ€Ρ…Π΅Ρ‚ΠΈΠΏΠ° Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄Π°
        • Π¨Π°Π±Π»ΠΎΠ½Ρ‹ Ρ‚Π΅ΠΌ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠΊ для участников Ρ‡Π΅Π»Π»Π΅Π½Π΄ΠΆΠ°
        • Π­Ρ‚Π°ΠΏΡ‹ описания ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΡƒΡŽ ΠΏΠ»Π°Π½ΠΈΡ€ΡƒΠ΅ΠΌ Ρ€Π΅ΡˆΠ°Ρ‚ΡŒ. ОписаниС события. ОбъяснСниС события. ВСория Π·Π° событиСм. Π“ΠΈΠΏΠΎΡ‚Π΅Π·Π° для тСстирования
      • πŸ“ 🧠 Как Π½Π°Ρ‡Π°Ρ‚ΡŒ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρƒ с Ρ…Ρ€Π°Π½ΠΈΠ»ΠΈΡ‰Π΅ΠΌ SecondBrain
      • 3L - концСпция Π½Π΅ΠΏΡ€Π΅Ρ€Ρ‹Π²Π½ΠΎΠ³ΠΎ образования
      • 4 этапа Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° с ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠ΅ΠΉ
      • 100-300 words. How I juxtapose notes against each other
      • 100-300 words. Restoration of my system of planning
      • 100-300 words. ЭкстСнсивноС ΠΈ интСнсивноС Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅
      • 100-300 слов. Π›ΠΎΠΆΠΊΠΈ Π½Π΅Ρ‚
      • 100-300 слов. Π‘Π΅ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½Ρ‹ΠΉ ΠΈΠ½Π³Ρ€ΠΈΠ΄ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ "сСкрСтноингридиСнтного" супа
      • 2000 words. Reading for entertainment and education
      • 2000 words. Reading strategies that transform entertaining reading into educative endeavour
      • 2000 words. The soul of a good note
      • 2000 words. Π“ΡƒΠΌΠ°Π½ΠΎΠΈΠ΄Ρ‹, ΠΎΠ½ΠΈ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠ΅ прСдсказуСмыС ΠΈΠ»ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊ я Ρ…ΡƒΠ»Π°Π³ΠΈΠ½Π°Π» Π² Π‘ΠΊΠΎΠ»ΠΊΠΎΠ²ΠΎ
      • A definition of a perfect manager
      • A Mind for numbers How to excell at Math and Science
      • Acquisition of the skill and learning about skill
      • Action oriented approach
      • AlphaFold, ΠΎΡ‡Π΅Ρ€Π΅Π΄Π½ΠΎ "Π·Π²ΠΎΠ½ΠΎΡ‡Π΅ΠΊ", Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π΄ΠΆΠΈΠ½Π° Π² Π±ΡƒΡ‚Ρ‹Π»ΠΊΡƒ Π½Π° Π·Π°Π³Π½Π°Ρ‚ΡŒ
      • An Astronaut's Guide to Life on Earth - Chris Hadfield
      • An atomic note vs atomic thought
      • Antifragile book 6
      • Atomic Habits
      • Brief history of AI from an idea to a Neural network
      • Building a Second Brain - Tiago Forte
      • Categories play the main role in dividing mine thoughts from authors
      • Collection of English lessons
      • COMMENT. How to produce something without the need to write
      • Communicating with Slip Boxes by Niklas Luhmann
      • Complex skill need more than β€œthink what you do” aspect to improve
      • Contemplating a note before refactoring could be compared to contemplating the work of art
      • Converting test into the excalidraw format
      • Critical thinking
      • Crossing the threshold of frustration barrier
      • Crucial Conversations Tools for Talking When Stakes are High
      • Deep reading as deep work became scarce
      • Deep Work
      • Desire to be entertained foster two dimensional people
      • DGarden. Роль учитСля
      • Didactic feature Artificial Intelligence provides to English teachers
      • Didactic material – Jigsawed Yo Hamada Article
      • Didactic materials. Scottish Slang table of words and phonics
      • Didactic materials. Scottish Slang transcript
      • Didactic materials. Scottish Slang, vocabulary exercises
      • Didactic materials. Scottish slang. Examples of communicative situations
      • Didactic materials. The Art of Job Ad Analysis. Job listings
      • Didactic materials. Video Interview Example A Step-by-Step Guide for Virtual Success. Interview samples
      • Don't Think of an Elephant! - Know Your Values and Frame the Debate--The Essential Guide for Progressives
      • Essentialism The Disciplined Pursuit of Less
      • FAQ. Для Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ с Zettelkasten Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎ Π΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Ρ‚ΡŒ Π² Π³ΠΎΠ»ΠΎΠ²Π΅ всС Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΈ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΡƒΠΆΠ΅ Ρ‚Π°ΠΌ хранятся
      • Field dependent and field independent note-taker
      • Finnish Lessons
      • Flowers for Algernon
      • Four Main Models of Cooperative Learning Examined
      • Free Will
      • Freedom - Sebastian Junger
      • George Orwell Politics and The English Language - George Orwell
      • Harry Potter and the methods of rationality
      • HOMEWORK. What drives a person to be an attention-seeker?
      • How to Actually Change Your Mind - Eliezer Yudkowsky
      • How to read literature like a pro
      • How to speak How to listen
      • How to Take Smart Notes
      • How to talk about books you haven't read
      • How to Think Like a Roman Emperor - Donald J Robertson
      • I Have No Mouth I Must Scream - Harlan Ellison
      • Implement simple heuristics that increase classroom engagement
      • Information is a surprise
      • Instruction on How to Navigate Complex Issues and How Reciprocal Learning Might Prove Beneficial
      • Key Elements of the Socratic Method
      • KWL (Know, Want to, Learn)
      • Languange and Thought. Vygotski, Piaget, Saphir, Whorf and Chomsky
      • Lesson plan -- Scottish slang
      • Lesson plan -- The Art of Job Ad Analysis
      • Lesson plan -- Understanding depression assignment for students to complete in the classroom
      • Lesson plan -- What drives a person to be an attention-seeker?
      • Lesson plan – Shadowing Yo Hamada
      • Lesson plan – Understanding depression two 80 minutes lesson
      • Lesson plan – Video Interview Example A Step-by-Step Guide for Virtual Success
      • Lesson Plan for Young Teachers. Crafting an Engaging Lesson
      • Mental models (thinking maps)
      • Mindful Self-Discipline Living with Purpose and Achieving Your Goals in a World of Distractions
      • Mindset
      • my note-taking system
      • No rules rule NETFLIX culture
      • Note-taking could be considered a form of creative writing that aids in interpreting the book and the author’s ideas
      • Note-taking shock
      • Nudge - Richard H Thaler Cass R Sunstein
      • One Hundred Years of Solitude - Gabriel GarcΓ­a MΓ‘rquez
      • PhD 100-300 words. Цифровая элСктронная срСда. ΠžΡ‚ линСйности Π΄ΠΎ фрагмСнтарности
      • PhD Cultural and historical predisposition that lead to a problem
      • Predictability of the language is its key feature
      • Project Hail Mary
      • Risk Savvy - Gerd Gigerenzer
      • Russian edition. Question that participant can use to wonder and focus during havruta practice
      • Schools are not boring its our desire to be entertained makes them so
      • Sequential notes
      • Sharing opinion via question is more productive than declarations
      • Sheltered from the world, timid of himself and at loss when life confronts him
      • Shifting to new multimodal texts raises hard questions
      • Skill acquisition sometimes requires experimentation
      • SOAR (Select, Organise, Associate, regulate)
      • Soviet era Posters how should one treat a book
      • SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review)
      • Subtraction is better than addition Negative Epistemology
      • Sufficient practice is better than excessive practice
      • Superordinate and subordinate sets of idea on the mind map
      • Surely You're Joking Mr Feynman Adventures of a Curious Character
      • T-Bank Leaflet instruction for managing an information flow
      • Ten Days in a Mad-House - Nellie Bly
      • The Art of Systems thinking
      • The bad design persists, because we are teaching not natively
      • The Beginning of Infinity
      • The classroom instructional technology can be a possible solution to the poor design
      • The Enchiridion - Epictetus
      • The essence of education is to struggle and a teacher in the classroom the master
      • The Ethics of Engineering
      • The Fabric of Reality - David Deutsch
      • The features of a homework that has a high completion rate
      • The fun fact or today’s proof of concept
      • The future of AI by Eric Schmidt
      • The goals of digital and paper reading are different
      • The God Equation - Michio Kaku
      • The meaning of the Demanding reader
      • The mysterious case of action blindness
      • The Poverty of Historicism - Karl Popper
      • The Practicing Stoic
      • The Precipice Existential risk and the future of humanity
      • The Problem of Sociology
      • The reader turns into a writer when he can’t find whatever satisfies his need
      • The reading environment is often left out of the picture, though it impacts reading significantly
      • The Reading Mind
      • The Ride of a Lifetime - Robert Iger
      • The sequential text in the 21st century is extremely outdated
      • The social nature of reading and writing has changed
      • The Socratic Method - Ward Farnsworth
      • The stages of effective art (note) contemplating
      • The structure of the note determines the benefits one can receive
      • The test of concept. Using Canvas to develop full article in English about entertainment, school, struggle and boredom
      • The ultimate goal of the book is to make a difference
      • The youth should be inoculated with critically reasoning
      • Think you don’t know when you know, and be uncertain when you are certain
      • Thinking. ΠœΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅. Π Π°Π·ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ
      • Three approaches to creativity explained by GPT
      • Three stages of skill acquisition, the scaffolding
      • To imagine something is almost like understanding it
      • To Read or Not to Read. A Dilemma
      • To read well the on must be an inventor and creator
      • To-do lists are much less efficient than note-taking about done things
      • Types of engagement that teachers could exploit to win the battle with gadgets
      • Vault Tour. 2024
      • What is rationality
      • When AI starts communication with another AI they develop language
      • Why are we reading nowadays?
      • Why do I write in English
      • Why invite Socrates into the classroom?
      • Why school are boring
      • Writing a good note in the end
      • Zettelkasten F.A.Q
      • Zettelkasten. PKM. ПСдагогика. Знания
      • Анализ (Ρ„Ρ€Π°Π³ΠΌΠ΅Π½Ρ‚ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ)
      • АрхитСктор. Архивариус ΠΈ Π‘Π°Π΄ΠΎΠ²ΠΎΠ΄
      • Быстро ΠΈ повСрхностно ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄Π½Ρ‹Π΅ этап ΠΊ ΠΌΠ΅Π΄Π»Π΅Π½Π½ΠΎ ΠΈ Π²Π΄ΡƒΠΌΡ‡ΠΈΠ²ΠΎ
      • Π’Π°ΠΆΠ½Ρ‹ΠΉ вопрос послС прочтСния
      • Π’Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅, ΡΡƒΡ‚ΡŒ ΠΈ Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅. По сути Π½ΠΈΡ‡Π΅Π³ΠΎ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ, Π½ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ нюанс
      • Π’Π·Π°ΠΈΠΌΠΎΡΠ²ΡΠ·ΡŒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΈ ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ. Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Π΅ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄Ρ‹ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΈΠ²ΠΎΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠ½Ρ‹Π΅ взгляды
      • Π’Π»Π°Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ ИЯ ΠΏΠΎ ΠŸΠ°ΡΡΠΎΠ²Ρƒ
      • Вопросы для запуска ΠΌΡ‹ΡΠ»ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, рСфлСксии
      • Π“Π»ΡƒΠΏΡ‹ΠΉ вопрос
      • Π“Π»ΡƒΠΏΡ‹ΠΉ вопрос. Π€Ρ€Π°Π³ΠΌΠ΅Π½Ρ‚ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ
      • Π”Π²Π° Π½Π΅ΠΎΠΆΠΈΠ΄Π°Π½Π½Ρ‹Ρ… наблюдСния ΠΎ Ρ‚ΠΎΠΌ ΠΊΠ°ΠΊ скСтчинг ΠΈ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ связаны
      • дСйствСнноС ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅
      • ДСйствия ΠΎΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‚ слСды
      • дСкомпозиция Π΅ΡΡ‚ΡŒ рСкомпозиция
      • ДСкомпозиция ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ
      • Π”Π΅Π»Π°ΠΉΡ‚Π΅ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΈ Π°Π²Ρ‚ΠΎΠ½ΠΎΠΌΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ
      • ДСтство, Π»Π΅Ρ‚ΠΎ, Π±Π΅Π½Π·ΠΈΠ½, экспСримСнт ΠΈΠ»ΠΈ Π² Ρ‡Ρ‘ΠΌ ΠΎΡ‚Π»ΠΈΡ‡ΠΈΠ΅ ΠΌΠΎΠ΅Π³ΠΎ дСтства ΠΎΡ‚ дСтства ΠΌΠΎΠ΅Π³ΠΎ сына
      • Π”Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚Π½Π°Ρ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠ°. Она сущСствуСт для Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΏΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅, Π° Π½Π΅ статичного прСдставлСния
      • Π”ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³ с Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌ (Ρ„Ρ€Π°Π³ΠΌΠ΅Π½Ρ‚ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ)
      • дидактичСскиС возмоТности ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ обучСния ΠΏΡ€ΠΈ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ ИЯ
      • Дисциплина это свобода
      • Дихотомия ΠΊΠ»ΠΈΠΏΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈ Π½Π΅ΠΊΠ»ΠΈΠΏΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ
      • Для творчСского Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹ Ρ€Π°Π·ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠΉ ΠΎ Π½Π΅ΠΉ нСдостаточно
      • Π”ΠΎ Ρ‡Π΅Π³ΠΎ дошСл прогрСсс, Π΄ΡƒΠΌΠ°ΡŽΡ‚ Ρ€ΠΎΠ±ΠΎΡ‚Ρ‹, Π° Π½Π΅ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ!
      • Добавляй ссылки Π½Π° источники ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ
      • ДобавляйтС Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΈ Π±Π΅Π· страха
      • Если Π½Π΅ Π·Π°Ρ‰ΠΈΡ‚ΠΈΡ‚ΡŒ своС расписаниС Π΅Π³ΠΎ Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‚ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠ΅
      • Π•Ρ‰Π΅ ΠΏΡ€ΠΎ мСнят
      • Загадочная Ρ€ΠΎΠ»ΡŒ Π’Ρ€Π΅Π±ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ‡Ρ‚Π΅Ρ†Π°
      • Π—Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅
      • Π—Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠ° Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Π° Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Π°Ρ‚ΠΎΠΌΠ°Ρ€Π½ΠΎΠΉ
      • Π—Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠ° основа построСния идСнтичности. Π¦Π΅Π»ΠΈ, Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ, дСйствия
      • Π—Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠ° ΠΏΡƒΡ‚ΡŒ ΠΎΡ‚ простого ΠΊ слоТному
      • Π—Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΈ -- искусство ΠΌΡƒΠ΄Ρ€ΠΎΠ³ΠΎ компромисса
      • Π—Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ -- это Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ. Наблюдай Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π·Π° Ρ‚Π΅ΠΌ Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄ Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚ ΠΈ Π΄Π΅Π»Π°Π΅Ρ‚
      • Π—Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ -- это ΠΊΠ°ΠΊ ΠΆΠΎΠ½Π³Π»ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ, ΠΏΠ΅Ρ‚ΡŒ ΠΈ ΠΈΠ΄Ρ‚ΠΈ ΠΏΠΎ ΠΊΠ°Π½Π°Ρ‚Ρƒ ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ
      • Π—Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ -- это ΠΌΠ΅Π½Π΅Π΄ΠΆΠΌΠ΅Π½Ρ‚ Π²Ρ‹ΡΡˆΠ΅Π³ΠΎ порядка
      • Π—Π°Ρ‡Π΅ΠΌ ΠΌΡ‹ Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Π΅ΠΌ
      • Иван ΠŸΠ΅Ρ‚Ρ€ΠΎΠ²ΠΈΡ‡ Павлов. Письмо ΠΊ ΠΌΠΎΠ»ΠΎΠ΄Π΅ΠΆΠΈ
      • ИзмСнСниС ΠΌΠΈΡ€Π° с ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠΊ
      • ИИ это инструмСнт для соСдинСния Ρ‚ΠΎΡ‡Π΅ΠΊ ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠ°ΠΌΠΈ
      • Π˜Π½ΡΡ‚Ρ€ΡƒΠΊΡ†ΠΈΡ ΠΊΠ°ΠΊ Π½Π°ΠΏΠΈΡΠ°Ρ‚ΡŒ Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠ΅Π΅ ΠΌΠΈΠ½ΠΈ-эссС ΠΈ Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΌ со всСм этим Π΄Π΅Π»Π°Ρ‚ΡŒ
      • Π˜Π½Ρ‚Π΅Ρ€Π½Π΅Ρ‚ свинцовая Ρ‚Ρ€ΡƒΠ±Π° для ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΊΠ°
      • Π˜Π½Ρ‚ΡƒΠΈΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΉ, ситуационный ΠΈΠ»ΠΈ систСмный ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄ Π² творчСству
      • Π˜Π½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹ΠΉ Π²Π·Ρ€Ρ‹Π²
      • Π˜ΡΠΊΡƒΡΡΡ‚Π²ΠΎ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΌΡ‹ΡΠ»ΠΈΡ‚ΡŒ - АлСксандр Ивин
      • Π˜ΡΠΊΡƒΡΡΡ‚Π²ΠΎ Π‘ΠΏΠΎΡ€Π° - Π‘Π΅Ρ€Π³Π΅ΠΉ ΠŸΠΎΠ²Π°Ρ€Π½ΠΈΠ½
      • Π˜ΡΡ‚ΠΈΠ½Π½ΠΎΠ΅ благосостояниС
      • Π˜ΡΡ‚ΠΈΠ½Π½ΠΎΠ΅ я. Π’Π²Π°Ρ€ΡŒ Π»ΠΈ я дроТащая иль имСю ΠΏΡ€Π°Π²ΠΎ ΠΆΠΈΡ‚ΡŒ
      • Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ сСмьи ΠΈ Ρ‡Π΅ΠΌ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΈ Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎΠ³Ρ€Π°Ρ„ΠΈΠΈ
      • Π˜Ρ‚ΠΎΠ³Π΅ Π΄Π²Π°Π΄Ρ†Π°Ρ‚ΠΈ восьми Π΄Π½Π΅ΠΉ Ρ‡Π΅Π»Π»Π΅Π½Π΄ΠΆΠ° ΠΈ ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‚ Ρ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Π½Ρ‹ Π² ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠΉ Ρ€Π°Π·
      • Как Π½Π° ΠΊΠ½ΠΈΠΆΠ½ΠΎΠΌ салонС "Π·Π°ΠΆΠ΅Π³" ΠΈΠ»ΠΈ Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Π°Ρ ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Π° чтСния
      • Как ΠΏΠΎΠ½ΡΡ‚ΡŒ ΠΊΠΎΡ€Ρ€Π΅ΠΊΡ‚Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ принятого Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ
      • Как Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ с Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠ°ΠΌΠΈ
      • Как Ρ‚Ρ‹ ΠΏΡ€ΠΈΠ½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒ Ρ‚ΠΎΡ‡Π½Ρ‹Π΅ Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ Π² условиях сильной нСопрСдСлСнности?
      • Как Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ ΠŸΠ»Π°Ρ‚ΠΎΠ½Π°. НСкоторыС Ρ€Π΅ΠΊΠΎΠΌΠ΅Π½Π΄Π°Ρ†ΠΈΠΈ
      • Как я ΠΏΡ€ΠΎΠ΅ΠΊΡ‚ΠΈΡ€ΡƒΡŽ экспСримСнт Π² ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΈ сСбя. ОбъяснСниС. ВСория. Π“ΠΈΠΏΠΎΡ‚Π΅Π·Π°. ЭкспСримСнт (тСстированиС)
      • Как я Ρ‡ΠΈΡ‚Π°ΡŽ сСйчас, ΠΏΡƒΡ‚Π΅ΡˆΠ΅ΡΡ‚Π²ΠΈΠ΅ ΠΏΠΎ Ρ€ΠΈΠ΄Π΅Ρ€Π°ΠΌ
      • ΠšΠ°Ρ‚Π΅Π³ΠΎΡ€ΠΈΠΈ благосостояния
      • ΠšΠΈΡ‚Π°ΠΉΡΠΊΠ°Ρ ΠΊΠΎΠΌΠ½Π°Ρ‚Π° ΠΈΠ»ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊ, ΠΈ для Ρ‡Π΅Π³ΠΎ я Ρ„ΠΎΡ€ΡƒΠΌ восстанавливал
      • ΠšΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π²Ρ‹Π΅ понятия, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ я раскрыл Π²ΠΎ врСмя выступлСния Π½Π° сСминарС-ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΡƒΠΌΠ΅
      • Когда ΠΊΠ½ΠΈΠ³Π° ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚
      • Когда Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ ΠΎΠ΄ΠΈΠ½ΠΎΠΊ, ΠΎΠ½ Π΄Π΅Π»Π°Π΅Ρ‚ записи Π² Π΄Π½Π΅Π²Π½ΠΈΠΊ ΠΈΠ»ΠΈ Π·Π°ΠΏΠΈΡΠ½ΡƒΡŽ ΠΊΠ½ΠΈΠΆΠΊΡƒ
      • Когда Ρ‡Ρ‚ΠΎ-Ρ‚ΠΎ Π½Π΅ получаСтся
      • ΠšΠΎΠΌΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Ρ€ΠΈΠΉ Π½Π° курсС Π”ΠΎΡ€ΠΎΡ„Π΅Π΅Π²Π° ΠΏΠΎ дТСдайству
      • ΠšΠΎΠ½Ρ†Π΅ΠΏΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚Ρ‹. Π‘ΠΎΡŽΠ·Ρ‹
      • ΠšΡ€ΠΈΡ‚ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΎΠΌΡƒ ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡŽ Π½Π΅Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π½Π°ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒ
      • ΠšΡƒΠ»ΡŒΡ‚ замСтковСдСния
      • ЛингвистичСский ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏ ΡƒΠ½ΠΈΠ²Π΅Ρ€ΡΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ
      • Π›ΠΈΠ½Π΅ΠΉΠ½Ρ‹ΠΉ тСкст Π½Π΅ самый ΠΎΠΏΡ‚ΠΈΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ способ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ
      • Π›ΠΈΠ½Π΅ΠΉΠ½Ρ‹ΠΉ тСкст Π½Π΅ самый ΠΎΠΏΡ‚ΠΈΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ способ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ
      • Π›ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Π½Ρ‹Ρ… Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠΊ
      • Π›ΡƒΠΌΠ°Π½ ΠΈ ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ нумСрация
      • ΠœΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Ρ‹ для ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ качСства самообразования
      • ΠœΠ΅Π΄ΠΈΡ‚Π°Ρ†ΠΈΡ Π½Π° тСкст
      • МСдлСнно ΠΈ Π²Π΄ΡƒΠΌΡ‡ΠΈΠ²ΠΎ Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚ Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΈ тСорСтичСски
      • МСдлСнноС Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€ΠΎΡ‚ΠΈΠ² быстрого
      • ΠœΠ΅ΠΆΠ·Π°Π΄Π°Ρ‡Π½Π°Ρ рСтроспСктива. Π’Π΅Ρ…Π½ΠΈΠΊΠ° ΠΊΠΎΡ€ΠΎΡ‚ΠΊΠΎΠΉ рСфлСксии ΠΎ Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡Π΅(Π°Ρ…)
      • ΠœΠ΅Π½Π΅Π΄ΠΆΠΌΠ΅Π½Ρ‚ ΠΏΠΎ Π‘ΡƒΠ²ΠΎΡ€ΠΎΠ²Ρƒ - ВячСслав ЛСтуновский
      • ΠœΠ΅Ρ‚Π°Ρ„ΠΎΡ€Π° ΠΌΠΎΠ»ΠΎΡ‚ΠΊΠΎΠ² ΠΈ Π³Π²ΠΎΠ·Π΄Π΅ΠΉ
      • ΠœΠ΅Ρ…Π°Π½ΠΈΠ·ΠΌ рСцСнзирования Π² сСзонС 3 Ρ‡Π΅Π»Π»Π΅Π½Π΄ΠΆΠ°
      • Мини-эссС Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠΈΠΉ способ ΠΏΡ€ΠΎΠ΄Π΅ΠΌΠΎΠ½ΡΡ‚Ρ€ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅
      • Мини-эсссС ΠΈ Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΈΠΊΠ° Π€Π΅ΠΉΠ½ΠΌΠ°Π½Π°
      • Мой Π€Ρ€Π΅ΠΉΠΌΠ²ΠΎΡ€ΠΊ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ с Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€ΠΎΠΉ
      • ΠœΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠŸΠ»Π°Ρ‚ΠΎΠ½Π°
      • ΠΠ°Π±Π»ΡŽΠ΄Π°Ρ‚ΡŒ ΡΡ‚ΠΎΠΈΡ‚ΡŒ Π·Π° Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠΎΠΌ Π° Π½Π΅ машиной
      • Набоков ΠΎ Ρ‚ΠΎΠΌ ΠΎ стилС, ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π΅ ΠΈ способах написания Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠΊ
      • Наводящий вопрос
      • Навык ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‚Π½ΠΎΠΉ связи 4A
      • Найди ΠΌΠ΅Ρ‡Ρ‚Ρƒ ΠΏΡ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅ Ρ‡Π΅ΠΌ ΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ, ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½ΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‡Ρ‚Ρƒ Π½ΠΎΠ²Ρ‹ΠΌ Π·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ
      • НаписаниС Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠ΅ΠΉ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΈ
      • Наука «нСчтСния». ВСхнология эффСктивной ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠΈ Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΡ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΉ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ Π² знания
      • Π½Π°ΡƒΠΊΠ° ΠΈ знания
      • Наука ΠΎ ваТности ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠΈ ΠΊ Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΡŽ
      • Π½Π°ΡƒΡ‡Π½ΠΎΠ΅ Π·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅
      • Начни с ΠΌΠ°Π»ΠΎΠ³ΠΎ, "наслСди" скромно, ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΌ это ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ ΡΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ Ρ‡Π΅ΠΌ-Ρ‚ΠΎ большим
      • НС Π±Π΅ΡΠΏΠΎΠΊΠΎΠΉΡ‚Π΅ΡΡŒ ΠΎ структурС хранСния
      • НС удаляй ΡƒΡΡ‚Π°Ρ€Π΅Π²ΡˆΠΈΠ΅ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΈ
      • НС ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ, Π° ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Π½Π°ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ
      • ΠΠ΅Π°Π΄Π΅ΠΊΠ²Π°Ρ‚Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ становится Π½ΠΎΡ€ΠΌΠΎΠΉ
      • НСвСликий Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€ подростка
      • НСоТиданный эффСкт ΠΎΡ‚ написания ΠΌΠΈΠ½ΠΈ-эссС
      • Π½Π΅ΠΎΠΊΠΎΠ½Ρ‡Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ
      • Никогда Π½Π΅ ΠΏΠΎΠ·Π΄Π½ΠΎ Π½Π°Ρ‡Π°Ρ‚ΡŒ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ
      • О сути ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠΉ другая итСрация Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΈ
      • ОбвСшиваниС Ρ€Π΅Π±Π΅Ρ€ связи ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠ°ΠΌΠΈ якорями
      • ΠžΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ Π²Ρ‹Π·ΠΎΠ² соврСмСнности
      • Объясняй связь ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠ°ΠΌΠΈ
      • ΠžΠΏΡ‹Ρ‚ ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π²ΠΎΠΉ ΠΈΠ½Π³Ρ€ΠΈΠ΄ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ восприятия ΠΌΠΈΡ€Π°
      • ΠžΠΏΡ‹Ρ‚ ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π²ΠΎΠΉ ΠΈΠ½Π³Ρ€ΠΈΠ΄ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ восприятия ΠΌΠΈΡ€Π°
      • ΠžΡ‚Π΄Ρ‹Ρ…Π°Ρ‚ΡŒ -- это ΡΠΌΠ΅Π½ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Ρƒ ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ
      • ΠžΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΡŽ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ΅ ΠΏΡ€Π΅Π²Ρ€Π°Ρ‰Π°Π΅Ρ‚ Ρ€Π°Π·Π²Π»Π΅Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π² ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅
      • ΠžΡˆΠΈΠ±ΠΎΡ‡Π½Ρ‹Π΅ знания ΠΎΠ± ΡƒΡ‡Π΅Π±Π΅
      • Пиши Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΈ своими словами
      • План ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ° - ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ
      • План ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ° - созданиС пространства ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ
      • План ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ° – Новак. ΠšΠΎΠ½Ρ†Π΅ΠΏΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅
      • ΠŸΠΎΠ»ΠΈΡ‚ΠΈΠΊΠ° ΠΈ английский язык
      • ΠŸΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π°ΡŽΡΡŒ ΠΎΠ±ΡŠΡΡΠ½ΠΈΡ‚ΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ творчСство ΠΈ творчСскоС Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅
      • ΠŸΠΎΡΡ‚Π°Π½ΠΎΠ²ΠΊΠ° Ρ†Π΅Π»ΠΈ ΠΈ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ. ΠŸΡ€ΠΎΡΡ‚ΠΎ Π±Π΅Π· насилия ΠΈ Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Π΄ΠΎΡΡ‚ΠΈΡ‡ΡŒ Π·Π°Π΄ΡƒΠΌΠ°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ
      • ΠŸΠΎΡ‡Π΅ΠΌΡƒ Π“Π’Π” ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΡ‡ΠΈΠ΅ систСмы управлСния ΠΏΡ€ΠΎΠ΅ΠΊΡ‚Π°ΠΌΠΈ ΠΌΠ΅Π½Π΅Π΅ эффСктивны Ρ‡Π΅ΠΌ ΠΌΠΎΠ³Π»ΠΈ Π±Ρ‹ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ
      • ΠŸΠΎΡ‡Π΅ΠΌΡƒ стоит ΠΈΠ½Π²Π΅ΡΡ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΡΡ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ сил Π² написаниС ΠΌΠΈΠ½ΠΈ-эссС?
      • ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊ Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΈΡŽΡ‰ΠΈΠΉ Π² Ρ€Π°ΠΌΠΊΠ°Ρ… Π½Π°ΡƒΡ‡Π½Ρ‹Ρ… Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ
      • ΠŸΡ€Π΅Π΄ΡΡ‚Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ Ρ‡Ρ‚ΠΎ-Ρ‚ΠΎ β€” Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚ β€œΠΏΠΎΡ‡Ρ‚ΠΈβ€ ΠΏΠΎΠ½ΡΡ‚ΡŒ
      • ΠŸΡ€ΠΈ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ Π½Π°Π΄ ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½ΠΎΠΉ Ρ‚Π΅ΠΌΠΎΠΉ - создайтС ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚Ρƒ
      • ΠŸΡ€ΠΈΠ»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ исслСдованиС 1 Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ ИИ. ИспользованиС ИИ студСнтами
      • ΠŸΡ€ΠΈΠ»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ исслСдованиС 2 Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ ИИ. ИспользованиС ИИ учитСлями
      • ΠŸΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΡ‹ Π¦Π΅Ρ‚Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠΊΠ°ΡΡ‚Π΅Π½
      • ΠŸΡ€ΠΈΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Ρ‚ΡŒ Π΄Π²Π΅Ρ€ΡŒ понимания тСкста
      • ΠŸΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Π° создала условия, ΠΏΡ€ΠΈ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ скучаСт ΡƒΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½Π½ΠΎ
      • ΠŸΡ€ΠΈΡ‚Ρ‡Π° ΠΏΡ€ΠΎ ΠŸΠ΅Ρ‚Ρ€Π° Π›Π΅ΠΎΠ½ΠΈΠ΄ΠΎΠ²ΠΈΡ‡Π° ΠšΠ°ΠΏΠΈΡ†Ρƒ (Ρ„Ρ€Π°Π³ΠΌΠ΅Π½Ρ‚ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΈ)
      • ΠŸΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ° общСния Π½Π° ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠ΅
      • ΠŸΡ€ΠΎΠΆΠΈΡ‚ΡŒ Π΄ΠΈΡΡ†ΠΈΠΏΠ»ΠΈΠ½ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΡƒΡŽ Тизнь
      • противоборство СстСствСнного ΠΈ искусствСнного
      • ΠŸΡ€ΠΎΡ‡ΡŒ ΠΈΠ· ΠΌΠ΅Π½Π΅Π΄ΠΆΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°! Если Π½Π΅ знаСшь этих ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ» - ΠšΠΎΠ½ΡΡ‚Π°Π½Ρ‚ΠΈΠ½ ΠœΡƒΡ…ΠΎΡ€Ρ‚ΠΈΠ½
      • Π Π°Π±ΠΎΡ‚Π° Π² ΠΌΠΈΡ€Π΅ ΠŸΠΎΠ»ΡƒΠ΄Π½Ρ 22 Π²Π΅ΠΊΠ°
      • Π Π°Π±ΠΎΡ‚Π° с Π±ΡƒΠΌΠ°ΠΆΠ½ΠΎΠΉ ΠΊΠ½ΠΈΠ³ΠΎΠΉ
      • Π Π°Π±ΠΎΡ‚Π° с Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠ°ΠΌΠΈ - Ρ‚Ρ€Π΅Π½ΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚ ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅
      • Π Π°Π·Π±ΠΈΡ‚ΠΎΠ΅ ΡƒΠ±Π΅ΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠ΅, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ‡Π΅ΠΌ быстрСС β€” Ρ‚Π΅ΠΌ Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅
      • РаздСляй Π΄Π΅Π»Π° ΠΈ властвуй ΠΏΡ€ΠΈ исполнСнии
      • РСвью Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠΊ -- это способ связывания старого ΠΈ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ
      • рСфлСксивноС ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅
      • РСфлСксия Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€ΠΈ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΈ
      • Рустам АгамалиСв Π‘Π˜Πž, прСзСнтация
      • Π ΡƒΡ‡ΠΊΠ° ΠΈ Π±ΡƒΠΌΠ°Π³Π° - Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠΈΠ΅ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ°Π½ΡŒΠΎΠ½Ρ‹ ΠΌΠΎΠ·Π³Π°
      • Π‘Π°ΠΌΠΎΠ΅ ΠΎΡ‡Π΅Π²ΠΈΠ΄Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ систСмы планирования
      • Бвязи это поэзия
      • БвязывайтС Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΈ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ с Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΌ
      • БвязываниС Π±ΡƒΠΌΠ°ΠΆΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈ Ρ†ΠΈΡ„Ρ€ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ΅Π΄ΠΈΡƒΠΌΠΎΠ². Π‘Π»ΠΎΠΊΠ½ΠΎΡ‚ ΠΈ Ρ…Ρ€Π°Π½ΠΈΠ»ΠΈΡ‰Π΅
      • Π‘ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π· Ρ†ΠΈΡ„Ρ€ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… ΠΈ Π°Π½Π°Π»ΠΎΠ³ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… срСдств обучСния школьников
      • Π‘ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π· Ρ†ΠΈΡ„Ρ€ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… ΠΈ Π°Π½Π°Π»ΠΎΠ³ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… срСдств обучСния школьников. ΠŸΠΎΡ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠ°Π» ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π³Ρ€Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ
      • БистСма задачидСлания. ΠœΠ΅Ρ…Π°Π½ΠΈΠΊΠ°. Навигация. ΠŸΡ€ΠΎΡΡ‚ΠΎΡ‚Π°
      • систСма ΠΈ внСшниС элСмСнты
      • БистСмы вмСсто Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ
      • Π‘ΠΊΠΈΠΌΠΌΠΈΠ½Π³ -- это процСсс прСдугадывания ΠΈ подитоТивания
      • Бмысл чтСния
      • софт для цСттСля
      • Бпособы ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΈΠ΄Π΅ΠΉ
      • Π‘ΠΏΡ€ΠΎΡΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈΠ»ΠΈ Π·Π°ΡΠ²ΠΈΡ‚ΡŒ
      • Π‘Ρ€Π΅Π΄Π° Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Π²Ρ‹Π½ΡƒΠΆΠ΄Π°Π΅Ρ‚ Π°Π΄Π°ΠΏΡ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ
      • Π‘Ρ‚Π°Ρ‚ΡŒ Ρ‚Π΅ΠΌ ΠΊΡ‚ΠΎ Ρ‚Ρ‹ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π½Π° самом Π΄Π΅Π»Π΅. НС ΠΈΠ³Ρ€Π°Ρ‚ΡŒ Ρ€ΠΎΠ»ΡŒ Π° Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ
      • Π‘Ρ‚Ρ€Π°Ρ‚Π΅Π³ΠΈΠΈ чтСния
      • Π‘Ρ‚Ρ€Π΅Π»Π° развития мысли
      • Π‘ΡƒΡ‚ΡŒ Π²Π΅Ρ‰Π΅ΠΉ. ΠŸΠΎΠ·Π½Π°Π΅Ρ‚ΡΡ Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· измСнСния
      • ВСкст выступлСния Π½Π° сСминарС-ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΡƒΠΌΠ΅
      • Π’Π΅ΠΏΠ΅Ρ€ΡŒ ΠΏΡ€ΠΎ мСня
      • ВСст Π³ΠΈΠΏΠΎΡ‚Π΅Π·Ρ‹. Π˜ΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽ Канвас Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Ρ€Π°Π·Π²Π΅Ρ€Π½ΡƒΡ‚ΡŒ идСю полная ΡΡ‚Π°Ρ‚ΡŒΡ Π½Π° русском ΠΎ Ρ€Π°Π·Π²Π»Π΅Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠΈ, школС, Π±ΠΎΡ€ΡŒΠ±Π΅ ΠΈ скукС
      • Π’Π΅Ρ…Π½ΠΈΠΊΠΈ Π€Π΅ΠΉΠ½ΠΌΠ°Π½Π° нСдостаточно
      • тСхничСскоС Π·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅
      • ВСхнология ΠΏΡ€ΠΎΠ½ΠΈΠΊΠ»Π° Π²ΠΎ всС слои Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°, ΠΎΡ‚ образования Π΄ΠΎ ΠΎΡ‚Π΄Ρ‹Ρ…Π°
      • ВСхнология ΠΏΡ€ΠΎΠ½ΠΈΠΊΠ»Π° Π²ΠΎ всС слои Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°, ΠΎΡ‚ образования Π΄ΠΎ ΠΎΡ‚Π΄Ρ‹Ρ…Π°
      • Π’Ρ€Π°ΠΊΡ‚ΡƒΡŽΡ‰Π°Ρ дискуссия для самых ΠΌΠ°Π»Π΅Π½ΡŒΠΊΠΈΡ…. Π‘ΠΊΠ°Π·ΠΊΠΈ
      • Π’Ρ€Π°ΠΊΡ‚ΡƒΡŽΡ‰Π°Ρ дискуссия. Π€Ρ€Π°Π³ΠΌΠ΅Π½Ρ‚Ρ‹ β€œΠ½Π΅Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΡβ€ для КниТного салона
      • Π’Ρ€Π°ΠΊΡ‚ΡƒΡŽΡ‰Π°Ρ дискуссия. Π€Ρ€Π°Π³ΠΌΠ΅Π½Ρ‚Ρ‹ ΠΎΡ‚ Π­Π½ΠΈΠ³ΠΌΡ‹ Π΄ΠΎ … для ΠΊΠ½ΠΈΠΆΠ½ΠΎΠ³ΠΎ салона
      • Π’Ρ€Π΅Π½ΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΊΠ° вообраТСния Π½Π° β€œΠΊΠΎΡˆΠ΅Ρ‡ΠΊΠ°Ρ…β€, ΠΊΠ½ΠΈΠ³Π°Ρ…
      • ВУВИ. ВСстируй Π£Π·Π½Π°Π²Π°ΠΉ ВСстируй ИзмСняйся
      • Π£ΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ΅ замСтковСдСния
      • Π£ΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ΅ критичСски ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΡŽ ΠΈ Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ со Π·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π΄Π΅Π»Π°
      • Π£Ρ‚Ρ€Π°Ρ‚Π° умСния ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅Π½Ρ‚Ρ€ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅
      • Π£Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΡƒ Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ интСрСсным
      • Π€Π΅Π½ΠΎΠΌΠ΅Π½ замСтоковСдСния
      • Π€Π΅Π½ΠΎΠΌΠ΅Π½ ΠΊΠ°Π»ΡŒΠΊΡƒΠ»ΡΡ‚ΠΎΡ€Π°
      • Ѐилософия замСтковСдСния
      • Ѐилософия занятости ΠΈ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅
      • Ѐилософия систСмы задачидСлания
      • Π€ΠΎΡ€ΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅
      • Π€Ρ€Π΅ΠΉΠΌΠ²ΠΎΡ€ΠΊ управлСния Π΄Π΅Π»Π°ΠΌΠΈ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ΅ΠΊΡ‚Π°ΠΌΠΈ
      • Π¦Π΅Π»ΠΈ чтСния с экрана ΠΈ Ρ†Π΅Π»ΠΈ чтСния с Π±ΡƒΠΌΠ°Π³ΠΈ
      • Π¦Π΅Π»ΠΈ чтСния с экрана ΠΈ Ρ†Π΅Π»ΠΈ чтСния с Π±ΡƒΠΌΠ°Π³ΠΈ
      • Π¦Π΅Ρ‚Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠΊΠ°ΡΡ‚Π΅Π½ ΠΎΠ³Π»Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅
      • Π¦Π΅Ρ‚Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠΊΠ°ΡΡ‚Π΅Π½ Ρ‡Ρ‚ΠΎ этой Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊ я с Π½ΠΈΠΌ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°ΡŽ
      • Цифровая ΠΈ бумаТная ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹
      • Цифровая элСктронная срСда. ΠžΡ‚ линСйности Π΄ΠΎ фрагмСнтарности
      • Π¦ΠΈΡ„Ρ€ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ сады ΠΊΠ°ΠΊ ΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ явлСниС соврСмСнного Π²ΠΈΡ€Ρ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ пространства
      • Π§Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ вмСстС с машиной большС Ρ‡Π΅ΠΌ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ Π² ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ
      • Π§Π΅ΠΌ Π²Ρ‹ΡˆΠ΅ риск Ρ‚Π΅ΠΌ ТСстчС коммуникация
      • Π§Π΅ΠΌ сСрвисы blinkist ΠΈ makeright ΠΏΠ»ΠΎΡ…ΠΈ
      • Π§Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ – это двиТущая сила ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠΉ
      • Π§Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ это Π²ΠΎΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠ΅
      • Π§Ρ‚ΠΎ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΡΡ‡ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ Π°Ρ‚ΠΎΠΌΠ°Ρ€Π½ΠΎΠΉ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΎΠΉ?
      • Π§Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈ какая связь с критичСским ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ
      • Π§Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ Ρ†Π΅Ρ‚Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠΊΠ°ΡΡ‚Π΅Π½
      • Π§Ρ‚ΠΎ я создаю сСгодня ΠΈΠ· Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ ΠΏΠΎΠ»Π΅Π·Π½ΠΎ Π·Π°Π²Ρ‚Ρ€Π°?
      • Π¨ΠΎΠΊ (ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π½Ρ‹ΠΉ) ΠΎΡ‚ письма Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠΊ
      • Π¨ΠΎΠΊ-ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Π΅Π½Ρ‚. Как быстро ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΡŒ идСю Π²ΠΎ Ρ‡Ρ‚ΠΎ-Ρ‚ΠΎ, Ρ‡Π΅ΠΌ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΠΏΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ с большой Π°ΡƒΠ΄ΠΈΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΠ΅ΠΉ? ΠžΡ‚Π²Π΅Ρ‚ β€” ΠΊΡ€Π°ΠΉΠ½Π΅ быстро.
      • Π­Π²ΠΎΠ»ΡŽΡ†ΠΈΡ замСтковСдСния. ΠžΡ‚ гусиного ΠΏΠ΅Ρ€Π° Π΄ΠΎ Ρ€ΠΎΠ±ΠΎΡ‚ΠΈΠ·ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΠΉ Π±Π°Π·Ρ‹ Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ
      • Π­Π²ΠΎΠ»ΡŽΡ†ΠΈΡ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΉ подростка. Как измСняСтся?
      • Π­Π²ΠΎΠ»ΡŽΡ†ΠΈΡ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΉ подростка. Как измСняСтся?
      • Π­Π²ΠΎΠ»ΡŽΡ†ΠΈΡ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΉ подростка. Π§Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΈ?
      • Π­Π²ΠΎΠ»ΡŽΡ†ΠΈΡ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΉ подростка. Π§Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΈ?
      • Π­ΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π» являСтся Π±ΡƒΡ„Π΅Ρ€ΠΎΠΌ
      • Π­Ρ‚Π° странная Тизнь - Π“Ρ€Π°Π½ΠΈΠ½ Π”
      • Π­Ρ‚Π°ΠΏΡ‹ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠΈ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ
      • Π­Ρ„Ρ„Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ΅ использованиС Π¦Π΅Ρ‚Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠΊΠ°ΡΡ‚Π΅Π½ Π½Π΅Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π±Π΅Π· ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅ΠΏΡ†ΠΈΠΈ 3L
      • Π­Ρ„Ρ„Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ
      • πŸ”¬ ИсслСдования
      • πŸ“š ΠŸΡ€ΠΎΡ‡ΠΈΡ‚Π°Π½ΠΎ
      • πŸ“ Π—Π°ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΊΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅
    Home

    ❯

    Notes

    ❯

    Soviet era Posters how should one treat a book

    Soviet era Posters how should one treat a book

    Jun 01, 20251 min read

    Soviet era Posters how should one treat a book


    BIO

    theBrain mapping

    ID: 202410260510 Source:: Friend:: Child:: Next:: 100-300 Words. Working with a paper book

    Keywords:

    Related:

    Reference:


    Graph View

    • Soviet era Posters how should one treat a book
    • BIO

    Backlinks

    • No backlinks found

    Created with Quartz v4.2.3 Β© 2025

    • Telegram
    • YouTube
    • Web