Хорошее начало объяснения – это как наживка на рыбалке, чем лучше, тем быстрее притянет жертву

Хорошее начало объяснения – это как наживка на рыбалке, чем лучше, тем быстрее притянет жертву

• Был профессор в одном ВУЗе, который начинал свою лекцию с матюков, без шуток.
  • Обычно он поносил режимы, все кроме советствого, а сам по себе был низенький, умненький, крайне похож на Ленина.
  • Я мало чего помню из универа, но его пары я почти все запомнил, его и Казбека.
  • До сих пор перед глазами как он потирает руки и плюется на кафедре со словами, ну что Пролетарии, погнали разбираться, почему мы живет так как живем.
    • Он преподавал социологию.
• Первое впечатление, которое создают первые абзацы, самые важные, первые слова, который мы используем в описании своей идеи, играют огромную роль, наравне с заголовком, в том как наша мысль будет разворачиваться.
  • Существует несколько подходов к написанию вводных абзацев, собственно первый буллет в этой заметке это один из способов. Всего их шесть, относительно простых и один крайне сложный.
    • @ Определение или объяснение какого-то феномена.
      • Достаточно простая история, скорее похоже на “передачу информации”. Одна к в этой передаче умелый заметковед уже пытается немного глубже проникнуть пониманием предмета своего интереса. Определение может стать гробиком сути, если не пытататься разобраться в том какие слова мы используем для определение. Подобное превращает простой запрос - ответ на исследование, интроспективное открытие.
    • @ Спросить или сократических подход. ^0f708f
      • Сократом стать не так то просто. Есть книга, которая помогал мне научиться задавать вопросы. Назвается “Метод Сократа”.
      • Суть метода не в том чтобы получить ответ, а в том, что запустить процесс поиска смысла. Существуют разные методики. Мне больше по душе Эленхос. Когда партнер по коммуникации делает какое-то утверждение, Сократ с ним соглашается и постепенно начинает смещать фокус и само утверждение в сторону ситуации при которой состоятельность утверждения разрушается.
        • Если кто-то может посчитать, что записи на экране или на бумаге не могут быть предметом тренировки Эленхоса, то это заблуждение, можно элемент метода практиковать и в одного. Возможно покажу как это делать.
    • @ Спровоцировать конфликт или аргументационный подход. ^a05f69
      • Провокация – максимально эффективный способ достижения желаемого результата, немного токсичный, но тем не менее с его помощью можно добиться желаемого. В отличии от сократического подхода, в котором сомнение в справедливости суждений, всегда находится под вопросом, современный мир диктует свои требования, когда нет окна возможностей для сомнения. Необходимы быстрые и решительные действия. ^c4e1e6
        • Жаль только, что в этой решительности мы часто забываем что, хорошо бы подумать прежде чем действовать.
      • Роскошь вопросов, для многих является вымершим видом, вопросы расцениваются, как колебание и нерешительность. Путь в никуда.
      • Поэтому можно спровоцировать и наблюдать за тем, что будет происходить, а уже по ходу разворачивания событий, корректировать свои действия.
        • Аналогичное справедливо и с тектом, однако для этого, необходимо показать свою работу, чтобы кто-то с ней поспорил.
    • @ Призыв к авторитету, например при помощи цитирования.
      • Не самый лучший способ начинать. Я не очень люблю ссылаться на кого-то кто говорил о чем-то значимым для меня.
      • Однако бывает так, что личного опыта не хватает и отсылка к авторитету, единственный доступный способ привлечь внимание.
        • Если бы я использовал авторитетное мнение, то скорее всего не как отсылку на что-то, а как точку конфликта
      • Это необходимо не для того чтобы принизить вклад автора на которого мы ссылаемся, но и заставить себя и читателя задуматься.
      • q Зонке Аренс, автор книги “Как делать полезные заметки”, в самом начале своего труда написал, что любой интеллектуальный труд начинается с письма. Он конечно прав, но только на мой взгляд письмом этот труд заканчивается, а начинается он с чтение и обработки информации.
    • @ Шокировать, через эмоциональный отклик. ^71852d
      • Это мой любимый способ, тот кто меня знает давно, понимает все мои трюки и уже не ведется, на попытки спровоцировать конфликт.
      • Это можно делать разными способами от вопроса, тот самый эленхос Сократа, то провокационного утверждения.
        • q Никому ничего не объясняйте, никому нет дела до содержания вашей головы. Объясниние кому-то, чего-то пустая трата времени, гораздо эффективнее и продуктивнее начать сразу спорить.
        • Однако спор – это наука. Если кому-то интересно разобраться в этом деле, то прочитите: Искусство Спора, Поварнин, Аргументациях в процессах коммуникации, Александра Ивин.
    • @ Сравнить что-то с чем-то
      • Метафоры, загадки, поговорки и пословицы.
      • q “Ох нелегкая эта работа, из болота тянуть бегемота”.
        • Я ее использовал как эпиграф к разделу книги в котором рассказывал про умение задвать вопросы.
      • q Умение задавать вопросы – это как встать под парус в открытом море, оба предприятия нацелены на поиск и открытия, пребывание в неизвестном и навигации в нем, с огромным потенциалом “нарваться” на идеи, мысли и места представить ранее, которые было невозможно.
  • Это шесть относительно простые, легко воспроизводимые, однако имеется еще один весьма сложный способ, но самый, на мой взгляд эффективный.
    • ! Увлечь читателя своей идеи хорошей историей. Однако жаль, что эпоха рассказчиков историю ушла, вместо них пришли писатели романов.

Идея для будущей заметки

Не объясняй, никому не интересно содержание твоей головы. Провоцирую и спорь.

---

BIO

Tip

Source:: ESL Textbook Active skills for Reading Next::