Начало хорошей заметки — это личность, финал хорошей заметки — это вопрос
- Часто получается, что мы не возвращемся к заметкам, потому что в них нет нас самих, я об этом регулярно говорю, и рассказываю что всегда начинаю с самого себя, однако есть нюанс, который я упускаю из виду, я говорю что идея, о которой мы сделали запись в своей системе, обязана иметь продолжение в реально мире.
- Как это сделать? Сказать легко, но что необходимо самому человеку, который пишет об идее сделать, чтобы в реальности получить какое-то действие.
- Действием может выступать что угодно. Это может быть список задач, проект, или звонок.
- Мне было сложно вербализировать это в простых категориях, хотя у меня есть достаточно большой список вопросов для запуска рефлексии и анализа, на который я ссылался, однако меня не покидало ощущение, что этого не достаточно.
- Мало сказать прогони по списку вопросов и получи что-то с чем можно действовать.
- Нужен инструмент, который явно помогает реализовать это действие.
- Ответ на этот вопрос, как обычно пришел из школы, от детей, конспекты которых я весь прошлый год просматривал, чтобы понять, что для одних и тех же успешних детей является важным в одном и том же уроке.
- СПОЙЛЕР: у всех все разное. У этого есть причина, которую описал в своей книге.
- Я случайно задавал детям вопрос, после того как пролистал их конспект, который звучал так: ну и что дальше?
- Как правило у них следовал ответ, прочитаю, запомню, повторю, отвечу на контрольно.
- Но у некоторых проскакивали другие ответы: проведу эксперимент, что-то связанное с физикой.
- Прочитаю как поступали в аналогичных ситуациях в прошлом.
- Не долгий поиск и размышления, вывели меня к возможному решению, понаблюдав за собой пару месяцев, я убедился, что именно так и поступаю.
- В конце каждой идеи, которую я записал, даже если это концептуальная идея, я себя спрашиваю ну и что дальше?
- Это слишком широкий вопрос, который нужно чуть уточнить, сделать это можно 4 дополнительными вопросами:
- ? Возможен ли какой-то эксперимент относительно информации, которую я записал в заметке?
- ? Есть ли какая-то проблема, которую я хочу рассмотреть в свете изученной и записанной информации?
- ? Могу ли я проанализировать принятые решение в настоящем или прошлом (лучше в прошлом) с учетом той информации, которую я записал в заметке?
- ? Если какая-то концепции, прошлые события, гипотетические сценарии, которые можно было бы изучить в свете написанной заметки?
BIO
Tip
Source:: Child:: Next::